عرض مشاركة واحدة
  #5  
قديم 27-01-2011, 03:27 AM
ashhma ashhma غير متواجد حالياً
مشرف عام للأقسام التعليمية
 
تاريخ التسجيل: Oct 2008
المشاركات: 1,983
معدل تقييم المستوى: 18
ashhma will become famous soon enough
افتراضي الاستاذ احمد السيد

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طلال المندوه مشاهدة المشاركة
الاستاذ الفاضل احمد بعد التحية كما تفضلت حضرتك وطلبت اى ملاحظات على الشيت لتلافى الاخطاء
1- شيت الصف الثالث اول كشف مادة الانجليزى المعادلات محتاجة نظرة
2 - حضرتك اعتبرت الحاصل على اقل من 30% راسب مع ان هذا الكلام آخر العام
ولسيادتكم جزيل الشكر

اخوك طلال المندوه القاهرة

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته


أخى الفاضل


شكرالرسالتك


شرط النجاح فى الفصل الدراسى الاول هو الحصول على 30 ٪ من درجة التحريرى و 50 ٪ من المجموع الكلى


لانه بذلك يكون الامتحان التحريرى هام جدا لمعرفة ولى الامر بمستوى ابنه 0


فبدون درجة التحريرى يكون التلميذ حاصل على 50 درجة فى الملف فهو يحصل على تقدير مقبول بدون دخوله الامتحان و بذلك يكون امتحان نصف العام ليس له اهمية 0


و كذلك لا يعرف ولى امر التلميذ بمستوى ابنه0


و كذلك لا يكون لهذا التلميذ خطة علاج للضعاف فهو ناجح بدون درجة التحريرى 0


لذا فان تحقيق الشرطين هام جدا فى الفصل الدراسى الاول لمعرفة مستوى التلميذ فقط 0


و معنى ان يتحقق شرط واحد و هو 50 ٪ من المجموع الكلى للمادة فهذا يعطى عدم اهمية للامتحان التحريرى فى نصف العام بالرغم من تجهيز لجان الامتحان و الملاحظين و الكنترول لرصد درجة التحريرى و قيام السادة الموجهين بمراجعة العشرة فى المائة من ورق الاجابة للتلاميذ 0


أما نجاح التلميذ فهو ضرورى ان يتحقق الشرطين فى اخر العام فقط بدون النظر إلى امتحان نصف العام و ذلك كما ورد فى القرار 230 لسنة 2010


والبرنامج مصصم بهذه الصورة فالتلميذ لكى ينجح لابد أن يحصل على 50 فى المائة منالدرجة الكلية و كذلك 30 فى المائة من درجة التحريرى للفصل الدراسى الثانى فقط


و جرب ان تعطى تلميذ درجة 12فى تحريرى نصف العام و اخر العام 50 مثلا فى التحريرى مع اعطاءه درجة الملف مثلاكاملة 50 درجة فتلاحظ أنه فى نصف العام دون المستوى و اخر العام ناجح حيث أنه نصفالعام ما هو إلا نتيجة مبتورة تعرف ولى الامر بمستوى ابنه فقط


لكى يعلاج نقاط الضعف لدى ابنه فى الفصل الدراسى الثانى




أخوك احمدالسيد




__________________