[مستر محمد الشاذلي]

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته
اخي و استاذي العزيز مستر سيد صيام يشرفني و يسعدني ان اكون من اول الناس التي ترد علي موضوع حضرتك
بخصوص موضوع حضرتك افضل ان ابلغ حضرتك تعليقاتي علي المناهج و نظام الامتحانات لي ملحوظة
1- مناهج اللغة الانجليزية في المرحلة الثانوية طويلة بعض الشئ مع وجود بعض بعض الوحدات التي تكون تقريبا فارغة و ذلك في حين وجود 6 ريفيوهات تمثل عبئ علي المدرسين و الطلاب لوجود بها نص كتاب و درس جديد المفروضات نشيل كلهمة ريفيو و تبقي ريفجن علي التلات وحدات السابقة و بالشكل ده هتكون مفيده و هتثبت معلومات كتيره عند الطلاب لانها هتبقي عبارة عن تمارين سوف تضم جميع ما جاء في الوحدة. 2- قامت المناهج الجديدة بتهميش دور المدرس لحد كبير فاصبح الجرامر تقريبا شئ عديم الاهمية و بقي تقريبا بيتاخد بالشبه و ده لوجود سؤال find the mistake و الغاء سؤال الريرايت.
3- وجود قطعتين فهم في الامتحان شئ غير عادل فقطعه واحده تكفي و يمكن وضع سؤال تاني بدال من وجود قطعتين في كل امتحان.
4- القصص لا تناسب طلاب الثانوية العامة نرجوا تغيريهم الي قصص تتناسب مع هذه المرحلة و ارجوا اعادة عدد الاسئلة كما كان في السابق 9 اسئلة بدلا من 6 الان ولذلك لعدم تهميش مقرر القصه.
ان علي نظام الامتحان الحالي ان المنهج كله بالقصة درجاته تساوي حوالي 10.5 من 25 درجة و الباقي مهارات لا تتناولها المناهج علي الاطلاق و اعتبر في هذا قصور شديد في المناهج. و شكرا لحضرتك