هذه أسئلة أخرى لمهارات اللغة العربية
أقرأ القطعة الآتيه ثم اجب عن الأسئلة التي تليها
إن رأيت شاعرا من الشعراء أو عالما من العلماء أو نبيلا في قومه أو داعيا في أمته قد انقسم الناس في تقدير منزلته انقساما عظيما فافتتن بحبه قوم حتى رفعوه إلى مرتبة الملك ودان ببغضه آخرون حتى هبطوا به إلى منزلة الشيطان فاعلم انه رجل عظيم.
العظمة أمر وراء العلم والشعر والإمارة والوزارة والثروة والجاه فالعلماء والشعراء والنبلاء كثيرون والعظماء منهم قليلون وإنما هي قوة روحية موهوبة غير مكتسبة تملأ نفس صاحبها شعورا بأنه رجل غريب في نفسه ومزاج عقله ونزعات أفكاره وأساليب تفكيره غير مطبوع على غرار الرجال ولا مقدور على مثالهم ولا داخل في كلية من كلياتهم العامة
فإذا نزلت نفسه من نفسه هذه المنزلة أصبح لا ينظر إلى شيء من الأشياء بعين غير عينه ولا يسمع يأذن غير أذنه ولا يمشى في طريق غير الطريق التي مهدها بيده لنفسه ولا يجعل لعقل من العقول مهما عظم شأنه وشأن صاحبه سلطانا عليه في رأى أو فكر
بل يرى لشدة ثقته بنفسه وعلمه بضعف ثقة الناس بنفوسهم أن حقا على الناس جميعا أن ينزلوا على حكمه ويترسموا مواقع أقدامه في مذاهبه ومراميه فترى جميع أعماله وأثاره غريبة نادرة بين أثار الناس وأعمالهم تبهر العيون وتدهش الأنظار وتملأ القلوب هيبة وروعة
من كان شأنه كان فتنة الناس في خلواتهم ومجتمعاتهم ومثار الخلف والشقاق بينهم في استكناه أمره وتقدير منزلته فيعجب به الذين فطروا على الإعجاب به إلى الافتنان بأقواله وأفعاله وحركاته وسكناته والإغراق في حبه والسير بعجائبه وغرائبه في كل صقع وناد فيقع ذلك من نفوس مناظريه وحاسديه والمتمردين على عبقريته ونبوغه موقعا غير جميل فلا يجدون لهم بدا من مقابلة الإغراق في حبه بالإغراق في بغضه على قاعدة المشادة والمعاندة
وهناك تحتدم المعركة الهائلة بين أنصاره وخصومه فيهاجمه هؤلاء يحاولون استلاب عظمته منه ويناضل عنه آخرون يريدون استبقاءها في يده وهو واقف بينهم يدير أنظاره فيهم هانئا مغتبطا لا يحزن ولا يبتئس لأنه يعلم أن جميع هذه الأصوات الصارخة حوله إنما هي أبواق شهرته وعظمته
1- ماذا يقصد الكاتب بكلمة " يترسموا" في الفقرة الرابعة؟
أ- يرسموا ب- يقتدوا ج- يتتبعوا د- يقلدوا
2- ما الفكرة الرئيسية لهذا النص؟
أ- العظمة الحقيقية تنبع من الاستقلالية في التفكير والعمل
ب- العظيم الحقيقي هو من يفوز بإجماع الآراء في النهاية
ج- العظمة الحقيقية في الدفاع عن الانجاز
د- العظيم الحقيقي هو من يختلف الناس حوله
3- طبقا لمعلومات القطعة السابقة ماشروط العظمة؟
أ- تقلد المناصب القياديةب- الغنى ونبل الأصل
ج- التعلم في الكليات العامةد- الأصالة والتفرد على الآخرين
4- بما توحي عبارة " يدير أنظاره فيهم مغتبطا في الفقرة الأخيرة من القطعة السابقة؟
أ- الإعجاب النفس وعدم الاكتراث بالآخرين
ب- الشعور بالزهو والانتصار على الخصوم
ج- الثقة بالنفس ومعرفة عواقب الأمور
د- إثبات الذات بين المعارضين والمؤيدين
5- ما الذي يؤدى إلى اختلاف الناس على الشخص العظيم حسب معطيات القطعة؟
أ- غيرة البعض من انجازاته النادرة
ب- عدم محاولته إقناع الآخرين
ج- حداثة إنجازاته وأصالتها
د- ثقته الشديدة بنفسه
أقرأ القطعة الأتيه ثم اجب عن الأسئلة التي تليها
تواجه الأمم منذ ثمانيات القرن العشرين من التحديات لعل أهمها تحديات العولمة حيث إن التحديات التي تواجه الأمم تنقسم إلى نوعين تحديات داخلية تفرضها الأحوال الداخلية للأمة مثل عدد السكان أو الوعي الثقافي أو الحفاظ على البيئة أو التعليم والأمية أو مستوى المعيشة وتحديات خارجية تفرضها طبيعة التأثير والتأثر من خلال الاحتكاك بالأمم الأخرى حيث لم يعد مقبولا أن تعيش أمه متقوقعة حول نفسها لا تتأثر بمن حولها
ويعد مفهوم العولمة من المفاهيم المهمة على الساحة الدولية سياسيا واقتصاديا وثقافيا واجتماعيا وأصبحت الشغل الشاغل للعديد من المفكرين والمحللين والباحثين والدارسين في مختلف المجالات
ويؤكد البعض أن العولمة هي انتقال المتغيرات والظواهر السياسية والاجتماعية والاقتصادية من مكان لأخر بشكل يؤدى إلى خلق عالم واحد يقوم على الترابط والاعتماد المتبادل بين مختلف أقاليمه أساسه توحيد المعايير الكونية وتحرير العلاقات الدولية الاقتصادية وتقريب الثقافات ونشر المعلمات
وهناك من ينظر إلى العولمة بعين الريبة والشك ويعتبرها صورة من صور الهيمنة السياسية والتبعية الاقتصادية وطمس للهوية والثقافة التي تعطى للشعوب خصوصيتها وتمايزها وهو مايعنى الذوبان في ثقافة عالمية تصنع ملامحها الكيانات الكبرى التي تمتلك العلم والثروة
وفى المقابل هناك من يتعامل مع العولمة من منطلق الحكمة القاتلة
فكر عالميا ونفذ محليا
6- ما المقصود بكلمة " الشغل " في الفقرة السابقة؟
أ- العمل الجادب- بؤرة التركيز
ج- مصدر القلقد- الجهد المبذول
7- أي مما يلي يعبر عن المضمون العام للموضوع؟
أ- الآثار السلبية للعولمةب- بداية عصر العولمة
ج- التحديات التي تفرضها العولمةد- العولمة بين التأييد والمعارضة
8- لماذا تنظر بعض الدول إلى العولمة بعين القلق؟
أ- لازدياد أعداد السكانب- لانخفاض مستوى المعيشة
ج- للخوف من تأثير الأمم المختلفةد- للحفاظ على خصوصيات الأمم
9-أي من المواقف التالية تعبر عن وجهة نظر الكاتب؟
أ- العولمة أمر واقع لا يمكن أن تعيش أمه بمعزل عنه
ب- العولمة هي السبيل إلى توحيد المعايير وتقريب الثقافات
ج- العولمة شكل من أشكال التبعية السياسية وطمس الهوية
د- العولمة هي ذوبان الضعيف في ثقافة الأقوى
10- بم تحكم على العبارة التالية
" فكر عالميا ونفذ محليا"؟
أ-غير مناسبة لأنها تدعو إلى التشتت بين العولمة والمحلية
ب- منطقية لأن الثقافة العلمية هي الطريق للنهوض بالمجتمع المحلى
ج- مناسبة جدا لأنها تدعو إلى التوفيق بين العالمية والمحلية
د- غير منطقية لان المجتمعات يجب أن تتمتع بالاستقلالية
أقرأ القطعة الأتيه ثم اجب عن الأسئلة التي تليها
(1) إذا احتدم الصيف جعلت أيها البحر للزمن فصلا جديدا يسمى الربيع المائي وتنتقل إلى أيامك أرواح الحدائق فتنبت في الزمن بعض الساعات الشهية كأنها الثمر الحلو الناضج على شجره ويوحي لونك الأزرق إلى النفوس ما كان يوحيه لون الربيع الأخضر إلا انه أرق وألطف ويرى الشعراء في ساحتك مثل ما يرون في أرض الربيع أنوثة ظاهرة غير أنها تلد المعاني لا النبات
(2) أيها البحر ليس فيك ممالك ولا حدود وليس عليك سلطان لهذا الإنسان المغرور وتجيش بالناس وبالسفن العظيمة كأنك تحمل من هؤلاء قشا ترمى به وأنت تملأ ثلاثة أرباع الأرض بالعظمة والهول ردا على الإنسان وهوله في الربع الباقي ماأعظم الإنسان وأصغره!
(3) للشمس والقمر في رحابك معان جديدة فالشمس عندك تشرق على الجسم أما بعيدا عنك فكأنها تطلع على الأعمال التي يعمل الجسم فيها والقمر زاه رفاف من الحسن كأنما اغتسل وخرج من البحر أو كأنه ليس قمرا بل هو فجر لا يوقظ العيون من أحلامها ولكنه يوقظ الأرواح لأحلامها
(4) ينزل الناس في مائك فيتساوون حتى لا يختلف ظاهر عن ظاهر ويركبون ظهرك في السفن فيحن بعضهم إلى بعض حتى لا يختلف باطن عن باطن تشعرهم جميعا أنهم خرجوا من الكره الأرضية ومن أحكامها الباطلة وتفقرهم إلى الحب والصداقة فقرا يريهم النجوم نفسها كأنها أصدقاء إذ عرفوها على الأرض
(5) ألا ما أشبه الإنسان في الحياة بالسفينة في أمواجك إن ارتفعت أو انخفضت أو مادت فليس ذلك منها وحدها بل مما حولها ولن تستطيع هذه السفينة إن تملك من قانون ماحولها شيئا ولكن قانونها هو الثبات والتوازن والاهتداء إلى قصدها ونجاتها من قانونها فلا يعتبن الإنسان على الدنيا وأحكامها ولكن فليجتهد أن يحكم نفسه
11- ما معنى كلمة " زاه" في الفقرة الثالثة؟
أ- متعالب- ساطعج- مختالد- منير
12- الفكرة الرئيسية في النص السابق هي
أ- شرح موسم الربيع المائيب- الموازنة بين البحر والأرض
ج- العلاقة بين الإنسان والبحرد- عرض مظاهر عظمة البحر
13- عبر الكاتب عن العلاقة بين الإنسان والبحر فأين تجد ذلك في النص؟
أ- في الفقرتين الأولى والثانيةب- في الفقرتين الرابعة والخامسة
ج- في الفقرتين الثالثة والرابعةد- في الفقرتين الثانية والثالثة
14- المعنى المتضمن في قول الكاتب " لا يختلف باطن عن باطن" هو
أ- أن جميع من يركبون البحر يتشابهونب- أن البحر يوحد مشاعر من يركبونه
ج- أن أعماق البحر متشابهةد-باطن الإنسان يشبه أعماق البحر
15- يرى الكاتب أن الإنسان في الحياة يشبه السفينة بين أمواج البحر. بم تحكم عليه في ضوء قراءتك النص؟
أ- واقعي لأنه يعبر عن واقع حياة الإنسان
ب- قدري لأنه أغفل إدارة الإنسان وقدراته
ج- انهزامي لأنه يرى الإنسان ضعيفا مقهورا مسيرا
د- موضوعي لأنه أقر للإنسان قانونه وللطبيعة قوانينها
16- حدد الجملة الفعلية مما يلي
أ- ينبع الخير من علمائنا ومعلمينا
ب- ينبع مدينة صناعية عربية
ج- الماء ينبع من أراضينا فوارا
د- هذه ينبع تزهو بمنشأتها
17- زرع التلميذ في الحديقة......... . اختر التكملة الصحيحة لهذه الجملة مما يلي
أ- وردتين حمراوينب- وردتين حمراءين
ج- وردتان حمراواند- وردتان حمراءان
18- المعلمون صانعو حضارات
اختر الشكل الصحيح لهذه الجملة بعد إدخال مازال عليها
أ- ما زال المعلمين صانعي حضاراتب-ما زال المعلمون صانعو حضارات
ج- مازال المعلمين صانعو حضاراتد- مازال المعلمون صانعي حضارات
19- الحرية أمنية الشعوب
حدد الرسم الصحيح لأخر حرف في الكلمتين السابقتين على الترتيب
أ- تاء مربوطة – هاءب- هاء – هاء
ج- تاء مربوطة – تاء مربوطةد- هاء – تاء مربوطة
20- في أي مجموعة مما يلي يجب وضع الهمزة في أوائل كلماتها
أ- اكتب ، ابن ، اشرحى ، اختبارب- اعدادى ، اجراءات ، اجابه ، ادهم
ج- اسم ، اثنان ، امتحان ، اقرأد- ابنه ، اثنتان ، املئى ، ابتدائى
21- حدد المجموعة التى رسمت أواخر كلماتها رسما صحيحا مما يلى
أ- سما – صفا – رأى – سعىب- سمى – صفا – رأى – سعا
ج- سما – صفى – رأى – سعاد- سمى – صفى – رأى – سعى
22- أحب الحياة .....أنى لم أغرق في لذاتها...... لم اخبر دروبها.......أنى اعشق
العطاء........الجود والسخاء
أ ) على الرغم من – و – بل – فب ) و – على الرغم من – ف – بل
ج ) بل – على الرغم من – و – فد ) ف – بل – على الرغم من – و
23- قال أحد الأمراء لمؤدب أولاده ( ) ليكن أول تأديبك لأولادي تأديبك لنفسك ( )
فإن عيونهم معقودة عليك ( ) فالقبيح عندهم ما تركت ( ) والحسن عندهم ما فعلت ( )
علامات الترقيم التي يجب وضعها بين الأقواس في الفقرة السابقة على الترتيب هي
أ- ( .) ، ( ؛ ) ، ( ؛ ) ، ( ، ) ، ( . )
ب- ( ! ) ، ( ؛ ) ، ( ؟ ) ، ( ، ) ، ( .)
ج- ( . ) ، ( .) ، ( ؛ ) ، ( ، ) ، ( . )
د- ( : ) ، ( ، ) ( ؛ ) ، ( . ) ، ( . )
24- احتفى المصريون قديما وحديثا بتمثال أبى الهول أ لأنه رمز الحضارة المصرية وعنوانها ففي القديم غطى المصريون جسم التمثال بكساء من الحجر الجيري لحمايته وفى العصر الحديث قاموا بصيانته بشكل دوري ووضعوا حوله أجهزة ترصد كل مايحيط له من ظروف مناخية وتغيرات في التربة
حدد الوصف الذي ينطبق على الفقرة السابقة مما يلي
أ- الجمل مترابطة حول موضوع واحد تبدأ بجملة مفتاحيه صحيحة بعد فراغ مناسب
ب- علامات الترقيم غير دقيقة بها أخطاء في التراكيب والفقرة تدور حول فكرة واحدة
ج- بها مبالغات وتعميمات فيها معلومات غير صحيحة علميا والجمل مترابطة
د- تبدأ بجملة مفتاحيه صحيحة بعد فراغ مناسب والجمل غير مترابطة وبها أخطاء إملائية
ونحوية
25- لا .........من الحياة ، وكن ........على العمل
أكمل الجملة السابقة بالاختيار المناسب مما يلى
أ- تيئس - دؤباب- تيأس - دءوبا
ج- تيئس – دؤوباد- تيأس - دئوبا
26- أيتها المعلمة إن .......الجهد .........الجهد
التكملة الصحيحة للجملة السابقة على الترتيب
أ ــ تبذلين – تنالين ب ــ تبذلى – تنالى
ج ــ تبذلين – تنالى د ــ تبذلى – تنالين
27- ليت ......بإذكاء روح التعاون بين طلابهم بدلا من التنافس
البديل الصواب لملء الفراغ في العبارة السابقة هو
أ- المعلمون مهتمونب- المعلمون مهتمين
ج- المعلمين مهتموند- المعلمين مهتمين
28- أي الأسئلة الأتيه صيغت صياغة صحيحة؟
أ- لم يلجأ الطلاب إلى الدروس الخصوصية؟
ب- فيما يستخدم الفيلم التعليمي
ج- عما يختلف التعلم التعاوني عن التعليم الالقائى؟
د- لما تفضل اختبارات المقال في مقياس التعبير؟
29- في بداية حياتي قضيت ( 24 ) شهرا في التعليم بالريف وبعدها مرت ( 23 ) سنه وأنا بمدارس المدن
الأرقام في العبارة السابقة تكتب بالحروف على الترتيب كما يلي
أ- أربعة وعشرين ، ثلاث وعشرونب- أربعة وعشرين ، ثلاث وعشرين
ج-أربع وعشرين ، ثلاثة وعشروند- أربع وعشرين ، ثلاثة وعشرين
30- شهادة الزور قد ..........الظالم ، وتظلم ..........
أختر الكلمة المناسبة لهذه الجملة على الترتيب مما يلى
أ- تبرئ – البرى ءب- تبرى ء – البرى ء
ج- تبرئ – البرئد- تبرى ء - البرئ
مع التوفيق بالنجاح
|