[احمد م حجازي]

شكرا استاذ وليد
ربنا يسهل و تري التعليم الصناعي كما تحب
و نتمني أن يحاسب كل من أفسد فى موقعه و اهدر الملايين على تطوير التعليم الصناعي و لكن للاسف لم يفكروا الا في شيء واحد فقط كتابة اسمائهم على الكتب و الحصول على اكبر قدر من فلوس التأليف و لم يقوموا بتأليف هذة الكتب بل اغلبهم لم يقرأ الكتب الكتي وضع اسمه عليها و اكتفي بالحصول على نصيبه فى حق التاليف و جاءت الكتب و التطوير ردءي ادى الى تدهور التعليم الصناعي و تخلفة اكثر مما كان عن ركب التطور التكنولوجي و لم يكتشف هذا الا فى السنة الثالثة للتطوير و الطلبة فى الدبلوم و كانت هناك نية لايقاف التطوير و لكن أكتفي وزير التعليم السابق بوقف طباعة الكتب للصف الثالث الصناعي و توزيع الكتب القديمة على الطلبة مما أحدث ارتباك و كان المفروض أن تباع هذة الكتب بالكيلو نعم أغلب المناهج الجديدة منها و لكن للاسف من كتب الصف الثاني و الثالث و جزء من هنا و جزء من هناك و الطالب ليس لديه القدجرة على دراسة موضوع من كتاب واخر من كتاب أخر
و لكن المشكلة استاذنا
لماذا لم يحاسب كل من أهدر هذة الملايين المفروض أن ترد الفلوس التي تقاداها كل من هؤلاء على تأليف الكتب و هو لم يقوم بأي مجهود أو فكر و لم يفعل شيئ الا أنه وقهع على يوضع اسمه على الكتاب ثم يتقادى فلوس حق التأليف
للاسف هؤلاء ما ذالوا فى مناصبهم و لم يحاسبوا و ماذالوا يفسدوا فى التعليم
نريد أن يحاسبوا و يردوا ما تقادوه زورا للشعب و خزانة الدولة و أن يعطي يكلف بالتطوير مؤسسة تضم اساتذة و معدين من كليات الهندسة كلا فى تخصصة مع مهندسين من المصانع و الشركات مع مسئولين من التعليم الصناعي من غير الذين أفسدوا (لانهم ليس لديهم ما يعطوه )
انهم لم يفكروا فى تجهيز المدارس بما يلزم التطوير
فالتخصصات الميكانيكية و تخصص تبريد مثلا تم أضافة مادة معمل لهم و لم يجهز حتى الان أى معمل للصفوف الثلاثة و يدرس المعمل نظري
و تخصص حاسبات لم تجهز الورش بما يلزم للتخصص
و تخصص الكترونات لم يجهز الورش و لا المعامل بما يلزم التطوير
و كل التخصصات
علملا بأن موضوع اللامركزية لم يطبق الا فى السنة 2010/2011
و لم يفكروا فى أعداد المعلم بما يلزمة من تطوير و معرفة لما استحدث من المواد الجديدة