[احمد ناصر حريرة]

لا ادرى لماذا هذا الخلاف الشديد بين الاراء حول مشروع الجودة وان كان الخلاف فى حد ذاته ظاهرة صحية .
اوجه سؤال لمن يساندون الجودة وايضا لمن يرفضونها . ماذا تفعل اذا كان ذهاب ابنك لاداء الصلاة بالمسجد تسبب له كثير من المشاكل؟
هل معنى ذلك ان الصلاة بالمساجد شئ مرفوض لا سمح الله ؟ طبعا لا ولكن يجب علينا ان نهذب ابنائنا ونعدل فى سلوكياتهم حتى لا يقعوا فى المشاكل هكذا الجودة مثل الصلاة لا احد يمكن ان يرفضها لانها فرض على كل مسلم ومسلمة. ولكن ........
لماذا تصرون على ان تنفيذ الجودة لابد وان يكون بهذا الشكل ؟ لماذا لاتستمعون الى اراء المعلمين الذين هم من سينفذون الجودة؟
هل احد ينكر ان السادة اعضاء الدعم الفنى بالادارات المختلفة هم سبب رئيسى فى رفض الجودة ؟ لماذا تم اختيار هؤلاء ؟ ولماذا لايكون ذلك عن طريق مسابقة بين المعلمين ؟
تم اختيار هؤلاء وكلنا نعلم انهم ليسوا الاكفأ او الانسب ولكنهم الاقرب الى السادة المسئولين وتلك هى المشكلة لا نريد ان نواجهه انفسنا بالحقيقة .
نأتى الىصياغة المعاييروالمؤشرات والممارسات
كيف تكون الصياغة للمراجع المتخصص والاكاديمى هى نفسها تلك الصياغةللمعلم المنفذ ؟
اليس ذلك خطأ فى صياغة المفردات ؟
يجب ان تكون المفردات والمصطلحات الموجهه للمعلم ابسط من ذلك اما الصياغة الحالية لاتصلح الا للمراجع
وعندى مشروع لصياغة كل ممارسات الجودةكاملة ولكن بشكل يسهل فهمه وتنفيذه ولاتخرج عن نفس الاطار اذا اردنا ان ننجز شئ فى حياتنا واتمنى ان يرد على احد فقد عرضت هذا الموضوع من قبل ولكن دون جدوى
وفقنا الله جمعا الى الخير لابنائنا ولبلادنا