أولا ( عدم رغبة المتعلم فى التعليم وعدم اقباله عليه )
اذا استطعت علاج هذه المشكلة فقد صنعت خيرا كثيرا . فقد وضعت حجر الاساس لبناء انسان وربما عالما جليلا. لان التعليم عملية مستمرة واذا اكسبت المتعلم حب العلم والتعليم فانه سيستمر فيه طوال عمره . وما ادراك عن عظيم اجرك عند الله عز وجل.
لابد من دراسة شخصية المتعلم وجدانيا دراسة جيدة فعليك بالقراءة فى علم نفس الطفولة والمراهقة لتتعرف جيدا على شخصية تلميذك حسب المرحلة العمرية التى تقوم بالتدريس فيها حتى يكون خطابك له مخاطبا تفكيره وحاجاته ( الحاجه هى شعور بالحرمان مما يدفع الشخص لبذل المجهود لاشباع هذا الحرمان فى ضوء المخزون المدرك)
المخزون المدرك هنا هو الاساس الذى نقوم ببناءه بالتعاون مع الاسرة وكل مؤسسات التربية لوضع حدود السلوك المقبول فى ضوء الصواب والخطأ ( هذا صواب لكن هذا خطأ . هذا حلال وذلك حرام.)
لابد من التعرف جيدا على تلميذك على اسمه وحبذا ان تعرفت على مشاكله وان تحدثت معه عن اسرته .
لابد من ترغيب المتعلم فى التعليم وعدم تعجيزه بما لا يطيق خاطبه على قدر مستواه شيئا فشيئا خيرا من تركه بعيدا تماما عن العمليه التعليمية والمشاركة فيها.ولابد من تنويع طرق التدريس واستخدام اساليب التعلم النشط لجذب انتباه المتعلم وتفعيل مشاركته اثناء الحصة .
العمل على استثارة نشاط المتعلم فى العملية التعليمية وذلك بالانشطة التعليمية وتنظيم رحلات وعمل مسرحيات خروجا به من جو الفصل الدراسى الى ارض الواقع
مخاطبة ولى الامر فى حالات الاهمال الشديد وتوعيته بمدى خطورة اهمال المتعلم على حاضره ومستقبله وتوعية ولى الامر بقيمة العلم ذاته لا لشىء ولكن للعلم الذى يكون به الفرد نافعا لنفسه واهله ومجتمعه
وسنواصل تباعا والله الموفق
|