[بحراوية من دمنهور]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حازم دهب

انا مستغرب بس من كلمة جشع يما اللى عايز 400 ولا 500 جشع امال اللى اخد مليارات يبقى ايه
انا رايى اصلح حال المعلم يتصلح حال التعليم
صدقنى المعلم هيتم بشغله ومش هيفكر غير فيه بس اديله حقه

اصلاح حال المعلم مش بزيادة مرتبه ونهمه على امتى الزيادة وهنزيد كام وهناخد الحد الادنى امتى ........ الاصلاح بيجى من بداية اليوم لما تكون قايم من نومك نشيط وحابب تروح شغلك وتدى فيه كل طاقتك وتنزل من بيتك بكل هدوء لان متوفر لك موصلاتك السهلة والمباشرة لمدرستك وتحضر الطابور وتلاقى النظام والالتزام وتحية العلم تكون بكل عزة وفخر و تلاقى نشاط الاذاعة المدرسية مش كلمتين محدش بياخد باله من الطلبة ولا المدرسين هما ايه وتدخل فصلك بكل نظام وتنسيق وتلاقى طلبة هما كمان زيك مقبلين على عملية التعلم والتعليم وتلاقى الفصل حجرة دراسية متوفر فيها اقل وسائل التكنولوجيا عشان تقدر تعرض مادتك العلمية وتوصلها للطلبة ويكون عندك المقدرة انك تعطى كل مالديك وتحاول تحث الطلبة على الاستزادة فى العلم وتعرف ان كل اللى هتقوله مش حيروح فى الهوا و ....... و ,,,,,,,,
باختصار اصلاح حال التعليم باصلاح انفسنا اولا واصلاح حال البلد ككل وعدم الاستهانة بقيمة العلم وقبل المعلم ميدور على زيادة مرتبه لازم الاول يسأل نفسه هل هو بيأدى واجبه على اكمل وجه وهل علمه بيستفاد بيه وهل نوع التعليم اللى بيقدمه مناسب للمرحلة اللى احنا فيها ؟؟؟؟؟؟ انا بقول كدة لانى مدرسة فى مدرسة تعليم فنى وعارفة ان المدارس دى ملهاش لزمة ولا لها اى وجه استفادة داخل مجتمعنا وبجد انا عايزة حال التعليم ينصلح ولو حتى هناخد مرتبات اقل بجد يا جماعة انا شايفة ان اغلب مدارسنا ملهاش لزمة وان لازم سياسة التعليم تتغير و نهتم شوية بالجوانب العملية ويكون تقييم الاداء للمعلم والطلبة مستمر داخل اى مؤسسة تعليمية وابعاد الذاتية فى التقييم وتطوير اساليب التعامل التربوى قبل المستوى العلمى اللى للاسف اكتر من 95% من المدرسين فاشلين فيه وبالتالى فاشلين فى تطوير انفسهم علميا كنتيجة متوقعة ............. بجد انا مع كاتب الموضوع ان مستوى المعلم انحدر بانحدار حال الدولة ومش ذنبه انه بقى كدة ده ذنب النظام الفاسد اللى كنا ومازلنا فيه من اختيار معلم غير مؤهل تربويا ولا علميا لدخوله الفصل والتعامل مع الطلبة ......... لازم نبدأ نعرض افكارنا على المسئولين لدراستها ونطالب بتطوير فعلى للتعليم على اساس الامكانيات المتوفرة حاليا وتكون الافكار واقعية وسهلة التنفيذ حاليا