[hossam_azazi]

ملف الإنجاز الإلكتروني(.(E-Portfolio

شهدت السنوات القليلة الماضية طفرة كبيرة في ظهور المستحدثات التكنولوجية TechnologicalAdvancements المرتبطة بالتعليم ، ولقد تأثرت كل عناصر الموقف التعليمي بهذه المستحدثات ، فتغير دور المعلم من ناقل للمعرفة إلى مسهل لعملية التعلم ، فهو يصمم بيئة التعلم ويشخص مستويات طلابه ويصف لهم ما يناسبهم من المواد التعليمية ويتابع تقدمهم ويرشدهم ويوجههم حتى تتحقق الأهداف المطلوبة ، كما تغير دور المتعلم نتيجة ظهور المستحدثات التكنولوجية ، فلم يعد متلقياً سلبياً ، بل أصبح نشطاً إيجابياً ، وأصبح التعلم متمركزاً حول المتعلم لا حول المعلم .ولقد تأثرت المناهج الدراسية أيضاً بظهور المستحدثات التكنولوجية ، وشمل هذا التأثير أهداف هذه المناهج ومحتواها وأنشطتها وطرق عرضها وتقديمها وأساليب تقويمها ، ولقد أصبح إكساب الطلاب مهارات التعلم الذاتي وغرس حب المعرفة وتحصيلها في عصر الانفجار المعرفي من الأهداف الرئيسة للمنهج الدراسي (علي عبد المنعم، 1997 : 222).إن توظيف المستحدثات التكنولوجية في برامج إعداد المعلم قد أصبح مطلباً ملحاً له ما يبرره من شواهد وأسانيد عند اعتبار طبيعة العصر الذي نعيش فيه من ناحية ، وعند اعتبار متطلبات تربية العصر من جهة أخرى ، فقد وضعت المستحدثات التكنولوجية بصمات واضحة على منظومة التعليم بعامة ، وعلى برنامج إعداد المعلم بخاصة باعتبارها قوة يصعب إيقافها ، تؤثر بالسلب أو الإيجاب في كل جانب من جوانب العملية التعليمية ( علي عبد المنعم وآخرون ، 2002: 730 ) .ويأتي توظيف ملف الإنجاز الإلكتروني E-Portfolio في العملية التعليمية كمستحدث تكنولوجي ، فهو يعد أداة تقويمية موضوعية وفاعلة يمكن الاعتماد عليها في تقويم أداء المعلم وفقاً لمعايير دولية ومحلية بدلاً من الطرق الذاتية التي كانت تتخذ حتى وقت قريب في تقويمه.ولقد ازدادت أهمية استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني في التعليم ازدياداً مطرداً في الميدان التربوي ، كونه يوثق الأداء التعليمي للمعلم ويشجعه على التفكير التأملي ، ويعزز النمو المهني لديه ، فهو يتيح الفرصة له للرجوع إلى ما مر به من خبرات ، وبالتالي يمده بالتغذية الراجعة.إن أهم ما يميز ملف الإنجاز الإلكتروني صفتان متلازمتان هما الانتقائية والتأمل ، فهو يتطلب من المعلم أن يكون انتقائياً في اختيار وثائقه مركزاً على النوع لا على الكم ، كما يتطلب منه تبني أسلوب التفكير التأملي الذي يعكس أرائه الخاصة فيما مر به من تجارب وخبرات كي يطور من أدائه ( قسطنطينو ولورينزو ، 2004 : 1 ).و هذه الروابط تحتوى على ملفات خاصة بملف الإنجاز الإلكتروني .
تعريف ملفالإنجاز الإلكتروني:_
·يرتبط ملف الإنجاز الإلكتروني بالتفكير التأملي ( أي يعكس المعلم من خلاله أفكاره وآرائه فيما يشبه صحيفة التفكر)
·مجموعة من الوثائق التي تدل على مدى تقدم المعلم في الجوانب المختلفة

·ملف الإنجاز الإلكتروني لحفظ أفضل أعمال المعلم وإنجازاته على مر الوقت
·يعكس ملف الإنجاز الإلكتروني قدرة المعلم على التنظيم والترتيب والإبداع
·يوجد ملف للمتعلم وآخر للمعلم ولكل وظيفة
·ملف الإنجاز الإلكتروني أداة لتقويم الذات من قبل المعلم
هو سجل أو حافظة لتجميع أفضل الأعمال المميزة للمعلم من دروس ومحاضرات ومشاريع وتمارين ، في مقرر دراسي ما أو مجموعة من المقررات الدراسية ، وتختلف مكونات الملف من معلم لآخر حسب فلسفته التربوية في تنظيم الملف ، ويعتمد في عرض هذه الأعمال على الوسائط المتعددة من صوت ونص ومقاطع فيديو وصور ثابتة ورسوم بيانية وعروض تقدمية ، ويتم التنقل بين مكونات الملف باستخدام وصلات إلكترونية Links ، ويمكن نشره على شبكة الإنترنت أو على أسطوانات مدمجة CDs
ولإعداد ملف الإنجاز الإلكتروني لابد من أن يكون لدي المعلم مجموعة من المهارات التي تساعده في ذلك ، وهذا ما تدعوا إليه العديد من الهيئات العالمية التي تهتم بإعداد المعلم قبل الخدمة ، وذلك بوضع العديد من المعايير التي لابد من أن يكتسبها المعلم قبل التحاقه بمهنة التدريس ومنها اكتساب مهارات استخدام الكمبيوتر والإنترنت ، بل أنها أصبحت شرطاً لممارسة مهنة التدريس ، ومن هذه الهيئات المجلس القومي لاعتماد برامج إعداد المعلمين
أنواع ملفات الإنجاز الإلكترونية الخاصة بالمعلم
ملفات إنجاز المعلم قبل الخدمة : ملف القبول - ملف العمل - ملف التخرج - ملف المقابلة

ملفات إنجاز المعلم أثناء الخدمة : ملف العمل - ملف العرض.
مكونات ملف الإنجاز الإلكتروني.

تختلف مكونات الملف من شخص لآخر حسب فلسفته في تنظيم الملف، وحسب نوع الملف كما أسلفنا وبصفة عامة يمكن أن يتكون من:
·السيرة الذاتية لصاحب الملف
·الأدوار والمسئوليات المهنية خلال التاريخ الوظيفي
·نماذج من أعماله
·خطة التنمية المهنية
·الهويات والاهتمامات
·الطموح ورؤيته لمستقبله المهني والوظيفي
·الفلسفة التربوية التي يؤمن بها المعلم
·نتائج الطلاب
·المهارات في المجالات المختلفة.

أنواع ملفات الإنجاز الإلكترونية:
ملفات إنجاز المعلم قبل الخدمة:
• ملف القبول.
• ملف العمل.
• ملف التخرج.
• ملف المقابلة.

ملفات إنجازالمعلم أثناء الخدمة:
• ملف العمل.
• ملف العرض.
فوائد استخدام ملفالإنجاز:
• تعزيز التقويم الذاتي والتفكير التأملي.
• تحقيق الرضا الشخصي وتعكس التجديد.
• توفير أدوات امتلاك القوة والتمكن المهني.
• توفير متطلبات المنحنى التكاملي في التقويم.
مكونات ملف الإنجاز:
تختلف مكونات الملف من شخص لآخر حسب فلسفته في تنظيم الملف، وبصفة عامة يمكن أن يتكون من:
• السيرة الذاتية لصاحب الملف.
• الفلسفة التربوية.
• نماذج من أعمال صاحب الملف.
• نماذج من أعمال الطلاب.
• نتائج الطلاب.
• صحيفة التفكر.
• خدمة المجتمع.
• خطة التنمية المهنية.
• الجهد العلمي.
• الأدوار والمسئوليات المهنية.

عيوب ملف الإنجاز الإلكتروني
• جميع الجهات الرسمية القائمة على إدارةالعملية التعليمية في جميع المدارس لا تعتمد ملف الإنجاز الإلكتروني كأداة تقويمية
• يتطلب خبرة عالية في استخدام الحاسب وبرامج الوسائط المتعددة ومعظم المعلمينحتى الآن ليس لديهم الخبرة الكافية
• إن برامج إعداد المعلم حتى الآن ليستبالمستوى الذي يؤهل المعلم لإنشاء ملف الإنجاز الإلكتروني بطريقة سليمة
• إنهتجميع لأفضل الأعمال المميزة فقط للمعلم وليس كل الأعمال وهذا يجعل تقويم المعلمغير موضوعي
• إن معظم معلمينا ينقصهم عنصري الانتقائية والتأمل وهما أساس إنشاءملف الإنجاز الإلكتروني.