[هانى شوقى]

حلو قوى حكاية اننا نبدأ ننفذ الصح ومعاكم ان كل واحد يمشى بضميره لكن اللى مش بيمشى بضمير وسايق علينا الشرف بانه هو المدرس اللى مفيش غيره ودا موجود فى مدارس كتير ايه الحل للناس دى ايه الرادع ايه التوعيات اللى ممكن الناس دى تشتغل

هل التوعية كفاية معتقدش وايه شكل القانون اللى ممكن يتعمل علشان الكل يشتغل ليه مثلا مبيربطوش عدد الحصص بالمكافاة مثلا علشان اللى واخد 10 حصص يشتغل ليه اللى واخد مادة اساسية ميكونش مميز ومقصدش ماديا

ليه بنحط التلميذ المتفوق بجوار تلميذ نقول عليه امى ليه ميكنش هناك مدارس للمتفوقين ومدارس للضعاف ويكون لكل مدرسة برنامج خاص بيها القوى ممكن ناخد منهم علماء ونستغل ذكائهم للبلد والضعاف يتعملهم برنامج ومواد تاخد باديهم

ليه فى دفتر للتحضير والروتين الفاضى وكشكول لتحضير الاحتياطى انا واحد من الناس اعرف اشرح عملى بحكم مادتى الرياضيات لكن لا املك وقت لكتابة كل شئ فى دفتر انا مش حاسه غير بانه عملية تخوين للمعلم على الرغم ان ممكن محدش يشرح والدفتر يتكتب عادى

فى افكار كتير المشكلة فى بلدنا اننا بنتكلم كتير ومحدش بيحب يسمع ولو سمع لازم اللى نسمع منه يكون دكتور ومحضر دراسات بره

او يكون مسئول كبير صدقونى احيانا كتير بشوف ناس على كراسى وبيتصرفوا بطريقة روتينية مريضة

ليه مفيش مكان للشباب الكفء اللى من رايى هو اللى ممكن يعمل ثورة فى التعليم لان حماسه غير محدود

اتمنى الغاء المدارس الخاصة اللى بتحسسنا بالفوارق الاجتماعية وتكون ليها منظور تانى مختلف ليه الادارات اللى هناك بتتعامل مع التعليم بمنظور غير عادى لانهم دايما بيقبلوا المتفوقين من الطلبة يا ريت المدارس الحكومية تكون كدة والتلميذ الغير قوى يتحول نشاطه فى جهة اخرى ولتكن مدارس مهنية من سن الابتدائى ودا مش عيب

وزارة التعليم مش كرسى حد يقعد عليه دا عايز انسان بيحس ميكونش كوهنة شبع من الدنيا وطموحة وقف دا عايز انسان طموح