[HoSsaM_Vip]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احمد عبدالعال محمد

أخى hossam.. بنيت الرياضيات أساسا على المنطق ! ، والحفظ ليس الوسيلة المناسبة لمن يريد أن يتعامل مع الرياضيات ، وبالنسبة لطريقة حل مسألة معينة ، فشكل المسألة هو الذى يدلنا على أى الطرق نختار ، فنحن ننظر إلى شكل المسألة ونقارن ما نملك من وسائل ، فإن نفعت وسيلة بشكل مباشر يبقى خير ! ، ففى مسألتنا نجد القسمة المطولة (فى حدود رياضة 1) لا تصلح ، وكذلك التحليل ، إذن لم يبق إلا القانون ونجد ان س -->2 ، المقام س- 2 ، ويسار البسط - 16 أى - 2^4 ، إذن الباقى س^4 ، مع مراعاة أننا إذا جمعنا مقدار يجب أن نطرح مثله ، وإذا ضربنا × مقدار يجب أن نقسم على مثله للحفاظ على قيمة المقدار الأصلى ، وهكذا حتى بالتجربة والخطأ وإعادة المحاولة حتى نصل إلى تقسيمة توصلنا إلى نهايات نستطيع حسابها ، وهذا أيضا فن يكتسب بالحل الكثير !
احمد عبد العال

اشكرك استاذ احمد

عندما قولت منطق .. فأنا اقصد حل المسأل بدون الاعتماد اسلوب حل معين

بالنسبة للمسأله فأنا لاحظت كل جوانبها حتي س^4 = 16

و اعلم انه يجب عند إضافة شئ طرحه او غيره حتي نحافظ علي قيمة المسأله

و لكن المشكلة هي اني اصبحت مشوشاً في اختيار الحل المناسب

فأتمني ان تساعدني في معرفة اساليب الحلول المستخدمة في حدود المنهج

و طبعاً لا اقصد الشرح .. لكن فقط ذكرهم كالتحليل و القسمة المطولة و غيره حتي يزول التشويش

معلش تعبت حضرتك معايا