على فكرة كل اللى عملها وحدة عضوية كان حافظها و كان مدرسين قدام بس هم اللى قالوها يعنى مفيهاش تمييز
لو فيها تمييز يبقى ميز بين طالب حظه حلو و استاذه قالهاله و طالب مامته داعية عليه و استاذه مش قالها له
احب اقولك و الله استاذى و اساتذة كتير قالوا هيبقى فيها وحدة عضوية يعنى اساتذة غلطوا فيها و هم بيدرسوا المنهج من 20 سنة يبقى الطالب هو اللى هيجيبها صح كون ان يبقى فيه تساهل فى دى و بعض الاختيارات ماشى بس مينفعش تساهل فى النحو
بالنسبة لكلمة الف انا مسمعتش انها هتمشى لصالح الطرفين هى نائب عن المفعول المطلق و السبب عدده مفيش خلاف الا بين الطلبة و اللى عاملها غلط و عايزها تمشى صح بأى طريقة
انا مش بقول كده لانى عاملاها وحده عضوية غلط و نائب عن المفعول المطلق صح انا عندى غلطة فى النحو للاسف كانت غلطت عدم تركيز منى و مع ذلك انا ضد التساهل فى تصحيح النحو و عند رأيى ان النحو كان سهل اى حد يحله
و على فكرة الامتحان كله مميزش بين طالب مذاكر و فاهم و طالب لأ
لان الامتحان الاسئلة فيه سهلة يحلها اى حد و اللى صعب فيه قائم على التذوق الفنى للطالب يعنى بيختلف من طالب لطالب و اللى حظه حلو هو اللى يبقى ذوقه من ذوق اللى حط الامتحان
هو لو كان عايز يميز بجد كان ميز فى النحو اللى بيفرق طالب عن طالب و مكنش جاب النحو سهل كده لكن ده ركز على الاختيارات المتشابهة و اللى المدرسين نفسهم بيغلطوا فيها
__________________
|