[محمدبدران النجدي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمود عابد

ان من السهل على الانسان ان يتحدث فى اى موضوع ولكن من الصعب ان نطرح الالغاء دون اى فهم او طرح بدائل اوطرح رؤيه للاصلاح من السهل ان نقول انقلوا معلمى اللغه العربيه لان التلاميذ لايجيدون القراه والككتابه مثل الوزير السابق لما نقل مدير مدرسه الى المنيا هذا منهج اقصائى المنهج الذى اعرفه هو طرح الموضوع للمناقشه بدون ابداء راى مسبق ثانيا ماهى ظروف معلمى المجالات ماهى موارده الفصل له 20جنيه هل نطلب الزياده ام الالغاء هذه الماده فى الدول المتقدمه ماده موجوده بل ان الصف الاول الاعداى به دروس مادة العلوم مثل التوصيل على التوالى ثم من يعرف التلميذ ماذا يفع اذا حدثت شراره كهربيه وهو لوحده او تسرب الغاز او الدهان البسط من يقول له قم اولا بالتعامل مع مصدر الاشياء فى جميع المشاكل ان مديرى المدارس والميزانيه الصغيره صعبة الحصول عليه هى من معوقات بعض المدالرس ولكن هناك مدارس كثيره تقيم معارض لمنجاتها لا تقوم بها بعض المدارس الصناعيه فهل نلغى اللغه العربيه ام نعلم الطلاب القراه والكتابه وشكرا

جزاك الله خير اخي محمود لكني كما قلت عملت في اكثر من مدرسة وأكثر من إدارة تعليمية ولم ارى مدرس مجال يقوم بإى شيء او يفعل اي شيء سوي المعارك الدائرة بين مدرسي المجال الثلاثة على من يدخل الحصة ومن يزوغ من المدرسة ومعظم المنتجات كانوا يشترونها جاهزه من السوق