wOw
بجد التقسيمة الاوللانية جميلة جداا
بس بعد كدا حسيت ان الكلامـ الباقى فيه بعض الخطأ
زى مثلا ان ادبى كدا مافيهاش رياضيات خالص .. انت كدا خليت عقل الطالب فيه جمود لانه هايقعد يحفظ يحفظ يحفظ لغاية ما مخه يتعود ع الحفظ كدا مفيش حاجة لتشغيل المخ ابداا
فانا من رأيى ان الرياضة 1 تبقى معاهمـ و كمان علمى علوم معاهمـ رياضة 1 ..
و من رأيى برده ان الاحصا تضاف على مواد علمى علوم و رياضة لانها بتدرس ف كليات علمى علوم و رياضة كلها فلازمـ نكون واخدين فكرة عنها
و موضوع الغش دا انا من رأيى الامتحان اللى غش فيه يتحرمـ منه و باقى الامتحانات يودوه اودة لوحده يمتحن فيها عشان يتجازى و مايغشش تانى
أما المدرسين فدول لازمـ يعملولهمـ دورات ازاى طريقة الشرح تكون صحيحة و لا اختبارات كادر و لا حاجة من الكلامـ الفاضى دا و دورات تخليه متمكن من المادة بتاعته
لان بالطريقة دى المدرس واحدة بواحدة هايتعلمـ ازاى يشرح كويس و هاتلاقى الطلبة بتحد من الدروس الخصوصية واحدة واحدة
و بكدا نكون قضينا على فكرة الدروس الخصوصية ..
و عجبتنى فكرة امتحان القدرات دى اوى عشان نكون داخلين الجامعة و احنا متمكنين ..
و الانجليزى و الفرنساوى عندى فكرة ليهمـ .. اننا نعملهمـ امتحانين امتحان speaking و امتحان عادى لدراسة الجرامر و الفوكابلارز
و الدرجة الاعلى لامتحان الاسبيكنج
و من رأيى العلمى علومـ يبقى ليهمـ مشروع ف الاخر يعملوه هما عشان ينموا مواهبهمـ زى اوروبا و كدا
اممممم بس كدا و لما الاقى حاجة على دماغى هاكتبها .. بس بجد اذا كان ذا كودر يقدر يوصل كلامنا للوزير تبقى حاجة كويسة اوى