على فكرة، اللى بيخلى الطلبة يكرهوا أى حاجة هى انهم مش فاهمنها كويس. وبالتالى بيكون حفظها صعب.
لو حاولت تفهمهم ان التجربة بنعلمها علشان نتاكد من المعلومة اللى هم صدقوها على طول.
يعنى مثلا، لو حتشرح لهم التجربة اللى بنتاكد بها أو اللى بنثبت بها ان الطيف المرئي يتكون من سبع الوان. متقولهمش: تعالوا نعمل التجربة بتاعة ألوان الطيف.
لكن الصح: تعالوا نعمل تجربة لإثبات ان الطيف المرئي يتكون من سبع الوان. زى ما شرحتلكم قبل كدة. علشان تتأكدوا بنفسكم.
لكن:
التجربة بتاعة الوان الطيف
و التجربة بتاعة الشمعة
والتجربة بتاعة المغناطيس
ده كله كلام فارغ، لازم يتعلموا يعنى ايه تجربة وبنعملها ليه والتجربة دى لإثبات ايه؟ او لقياس أيه؟ ،
ولازم حصة النظرى ماتنفصلش عن العملى ويكون ده واضح فى الشرح.
يعنى بعد الانتهاء من شرح النظرى اللى هو معلومات كثيرة اوى، تقول: الحصة الجاية فى المعمل حخليكم تتاكدوا بنفسكم من المعلومات اللى قولناها انهاردة.
وقبل بدء حصة العملى تراجع بسرعة المعلومات اللى حتعملوا تجارب للتاكد منها علشان يكونوا معاك على الخط.
وبالتوفيق يا مستر ان شاء الله