- تعريف المنهج :
* ـ إن المنهج الحديث هو جميع الخبرات التربوية التيتقدمها المدرسة إلى التلاميذ داخل الفصل أو خارجه وفق اهداف محددة وتحت قيادة سليمةلتساعد على تحقق النمو الشامل من جميع النواحي الجسمية والعقلية والاجتماعيةوالنفسية
عرف (روز نجلي) المنهج بأنه جميع الخبرات المخططة التي توفرها المدرسةلمساعدة الطلبة في تحقيق النتاجات التعليمية المنشودة إلى أفضل ما تستطيعه قدراتهم .
* ـ وعرف (استيفان روميني) المنهج بانه هو كل دراسة أو نشاط أو خبرة يكتسبهاأو يقوم بها التلميذ تحت إشراف المدرسة وتوجيهها سواء أكان في داخل الفصل أو خارجه .
* ـ وعرف (كيلي) المنهج هو ما يحدث للأطفال في المدرسة نتيجة ما يعد لهالمدرسون .
* ـ وعرف (دول) المنهج هو كل الخبرات التربوية التي تتضمنها المدرسةأو الهيئة أو المؤسسة تحت إشراف ورقابة وتوجيه معين .
* ـ وعرف (ريجان) المنهجهو جميع الخبرات التربوية التي تاتي إلى المدرسة وتعتبر المدرسة مسؤولة عنها (1) .
● ـ إن جميع التعريفات وان اختلفت في مضمونها إلا انها تتضمن في مجموعهاواتجاهاتها الأهداف والمحتوى والطرق والوسائل ثم التقويم .
2- مفهوم المنهج :
* ـ لو نظرنا الى النظام التربوي نظرة شاملة نجده يتكون من مدخلات وعملياتومخرجات وقد حدد (رالف تايلر) عناصر النظام بأربعة أشياء وهي : (2)
1 - الاهداف .
2 - المحتوى .
3 - التدريس .
4 - التقويم
|