الخطأ في فلسفتنا التعليمية
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله صلى الله عليه وسلم
فإن فلسفتنا في العملية التعليمية
تقوم في الواقع في حصر دور المعلم في نقل المعلومة من الكتاب إلى ذهن الطالب وأخلى مسؤوليته من أي شيء آخر ،كما اعتمد على التركيز على كم المعلومات والمعارف وذلك من خلال التلقين ..
فالإنسان مكون من عدة جوانب تكون شخصيته وهي:
1- المعارف
2-المهارات
3- الوجدانيات والسلوكيات العملية
ولكن من واقع التعليم نجد أنه يركز على الجانب الأول وهو جانب التذكر والذي يعتبر أقل مستويات المعرفة مهملاً جوانب المستويات الأعلى منها من الفهم والتطبيق والتحليل والتركيب والتقويم
يمكن ملاحظة تركيز التعليم على الجانب المعرفي من خلال
أولاً : واقع الامتحانات التي تعتمد قياس مستوى التذكر بشكل رئيس
ثانياً : واقع المناهج والمقررات التي يغلب على صياغتها جانب التذكر ويضعف في واقعها جوانب الشخصية الأخرى
ثالثاً: أساليب التعليم التي يعتمدها المعلم لتحقيق أهداف المقرر ،حيث صارت كلها وسائل تسعى لتحقيق الحفظ.
رابعاً :عدم وجود أي مجال لقياس الجانب السلوكي لدى الطالب
|