عرض مشاركة واحدة
  #11  
قديم 13-08-2011, 05:41 PM
إبن النيل والتاريخ إبن النيل والتاريخ غير متواجد حالياً
عضو فعال
 
تاريخ التسجيل: Dec 2008
المشاركات: 376
معدل تقييم المستوى: 17
إبن النيل والتاريخ is on a distinguished road
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مستر مايسترو مشاهدة المشاركة
الحكمة اخي ليست في اعطاء او رفض الدروس الخصوصية..
والمعلم بمفرده ليس مسؤولا عن اعطائه للدروس
انما الدولة ..وهقولها لك ببساطه جدا
* ظبط حال المدارس والبيئة التعليمية بوجه عام و وضع ميزانية عالية للتعليم بعد الجيش كاستثمار مستقبلي
* ظبط حال المعلم وارفع من مستواه المعيشي وقدره الاجتماعي في الدولة ( ويكون للمعلم حصانة خاصة زية زي عضو مجلس الشعب كده )
* ظبط حال النظام التعليمي من ادارة وقرارات ( والبحث عن التجارب التعليمية الخارجية )
* اعمل دورات وندوات تثقيفية للمدرسين والمعلمين قوية عن طريق خبراء تعليم متميزين.
* اعمل توعية لأولياء الامور بالاهتمام بابنائهم في المنزل ومراقبتهم
* تقم المدرسة بعمل فصول تقوية براتب اضافي - يدفع من خلال اولياء الامور والادارة - بعدد تحدده الادارة التعليمية لمن لديهم صعوبات تعلم باختيار افضل المعلمين ذوي الخبرات في تخصاصاتهم.
ستجد الناتج كالتالي :
ان اولياء االامور انفسهم سيجدوا ان المدرسة ومدرسيها تكفي بل ستزيد من فكرة التقوية عن الدروس الخصوصية.
و العملية بالتاكيد ستكون بالتدريج لكن لن تطول .

اذن المعلم ليس هو المسئول بل ضحية و اتحدى احد من المعلمين ان يقول لك انه يرغب فيها ـ لكن للأسف نظام فاشل تعليمي جعلت من المعلم شماعة لكل شئ..وابسط شئ تعال اتفرج كيف يتم تصحيح اوراق الاجابة في اي مدرسة او معهد ازهري .....وحسبي الله ونعم الوكيل

نورت المنتدى واعجبنى فكرك العالى . تسلم ولك تحياتى .