[سيف سالم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة marwasamy

تسمحلى يا مستر انا قبل ما كنت اخد تعاقد واتعين كنت شغالة بالاجر فى مدرسة ثانوية فنية وشوية انتداب فى الصنايع

اوضح لحضرتك الحقيقة المرة دول مش عاوزين تعليم لا كمبيوتر ولا غيرة
يعني مش فرقة معاهم اكسس من vb
جايز 20 % بيحب يكمل بعد كدة
دا دافع لهم ان نتدرس لهم vb
علشان كدة انا راى ياخدوا مناهج مخففة
مثل الرسام مثلا ولا علشان طلاب مصر اغبياء ولازم نعطي لهم المناهج مخففة
انت شفت مناهج الرياضيات والعلوم للمرحلة الابتدائية
مش برمجة ولا اى حاجة من دى ويتعمل ليهم منهج يناسب قدراتهم مش اكسس واتوكاد الموضوع كبير عليهم

علشان كدا اولى دبلوم تجارة بتدرس الرسام والدفتر
بالنسبة للبرمجة فانا لا اويد شرحة بالمرة لانة فرع متخصص جدا ونادر وممكن الطالب ياخد فية دورات فيما بعد لو حب يتخصص برمجة
الطالب الهندي بيتدرس البرمجة من سن 12 سنة علشان كدا البرمجة جزء من دخلهم القومي ذي قناة السويس والبترول
\بس مدام عندنا بترول وقناة سويس ونيل مش محتاجين لزيادة الدخل القومي منن البرمجة(من الهوى يعنى )

لان الواقع اية
لغاية الان اجهزة بينتم 3 وعدمانة فالبرنامج مش على الجهاز انما فى حاجة اسمها بروجيكتور تسمحلى الكمبيوتر مش ينفع يدرس كدة لا دة لازم الطالب يتعامل مع الجهاز بشكل مباشر
هذا القول يؤدي الى الصرف على الاجهزة ام الغاء المادة وليس المنهج

طيب الطالب هيعمل اية هيحول المادة من شكل عملى الى شكل نظرى وتصبح مادة الكمبيوتر زى العلوم دى عملي والدراسات
البرمجة كلها نظري ما عدا التأكد من الحل فقط والتنفيذ على جهاز

شكرا لكم ورمضان كريم