عرض مشاركة واحدة
  #4  
قديم 15-09-2011, 10:24 PM
الصورة الرمزية أ/مصطفى محمود
أ/مصطفى محمود أ/مصطفى محمود غير متواجد حالياً
نجم العطاء
 
تاريخ التسجيل: Jan 2011
المشاركات: 2,843
معدل تقييم المستوى: 17
أ/مصطفى محمود is just really nice
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أ/ مكرم النبراوي مشاهدة المشاركة
و الله لو كلامك صح و أنا طبعا متأكد إنه غلط لأن كل مكان فيه الجيد و الرديء

فإننا سنكون نحن النكته و ليس التعليم الأزهري

فمن نحن أمام تاريخ الأزهر و تعليم و الأزهر لنتجرأ و نهين تارخ التعليم الأزهري

فإن كان هناك انحدار في التعليم الأزهري فبسببنا نحن و أفكارنا نحن ... و الله المستعان

انظر لحال الإسلام اليوم .... هل هو عيب في الإسلام ؟؟؟؟ لا و الله بل العيب فينا نحن

و اتفرج و اقرأ مواضيع المنتدى التي لا أستطيع أن أعلق عليها
ومن قال انه عيب الاسلام
أنا قلت عيب مؤسسة كان من المفروض ان تكون تعليمية
لكنها اشبه بعزبة ، وشيوخها لا يفقهون معنى التعليم ولا الادارة
وحتى ان كان التعليم الازهري تاريخ ، فالتاريخ قد انتهى بانتهاء اشداؤه واخرهم الشيخ جاد الحق
ولكن ما بعده كله لا يفهم معنى الرقي بالتعليم الازهري
و أؤكد لك ان الازهر منذ أكثر من 40 سنة الى الان في انحدار تام
و لكن للأسف اننا نحب أن ندفن رؤوسنا بالرمال
وسأسألك سؤالا واحدا....ما الذي يتعلمه طالب الازهر ؟ وسأجيبك
العلوم الشرعية >>> فشل زريع جدا ، حتى القرأن الكريم لا يعرفون حتى كيفية القراءة الصحيحة
العلوم العربية>>> أكثر فشلا
العلوم الثقافية >>> لا داعي للتحدث عنها في العليم الازهري
وكل العلوم الثلاث تغشش بشكل رهيب و أغلب من يقومون بالغش او بالتحايل في الكنترولات هم من
معلمي الشرعي ، معلمي العربي ، وكلاء وشيوخ المعاهد وهم بالطبع ازهرية
و أ نا اقول الغالبية العظمى لأن من تربى على الغش منذ 40 سنة بالتاكيد سيحاول تنفيذ ما تعلمه
فلا داعي لمجاملات الكل يعلم انها غير الحقيقة تماما
__________________
معلم رياضيات اعدادي/ثانوي بالازهر حاليا .التربية والتعليم سابقا
لا اله الا الله عدد ما كان وعدد ما سيكون وعدد الحركات والسكون ، في كل لمحة ونفس عدد الرمال والبحار ذرة ذرة وعدد كل ذرة الف الف مرة.
دخول متقطع بسبب ظروف خاصة