[QUOTE=El Sayed Siam;3969814]
إخوانى الأعزاء وأساتذتى الأفاضل
أعتذر تماما عن تأخرى عن الدخول طوال الفترة الماضية وذلك لانشغالى جدا فى أمر قومى يخص مادة اللغة الانجليزية فى مركز تطوير المناهج الذى اختارنى قدرا فى أن أكون كمعلم فى لجنة تطوير مناهج اللغة الانجليزية للمرحلة الثانوية وساحكى لكم كيف جاء هذا الاختيار.
كنت قد تقدمت لوظيفة وكيل مديرية تعليمية التى تم الاعلان عنها من قبل الثورة على موقع الوزارة وقد تحدد لى موعد مقابلة فى 9/7/2011 بالوزارة وذهبت للمقابلة وأثناء تحدثى مع اللجنة التى لم أكن أعرف أى عضو منها إطلاقا فوجئت بأحد أعضائها يكتب لى عنوانا ويقول لى مطلوب حضورك فى هذا العنوان يوم 11/7/2011 فظننت أنه تم اختيارى للوظيفة التى تقدمت لها وذهبت على العنوان المحدد وكانت المفاجئة أنه عنوان مركز تطوير المناهج وفوجئت يالرجل الذى أعطانى العنوان هو مدير مركز تطوير المناهج فسألت سيادته هل تم اختيارى وكيلا لمديرية ما ؟ ولذا جئت بى إلى هنا فقال لى كلا بل تم اختيارك لتكون عضوا فى لجنة تطوير مناهج المرحلة الثانوية ككل وعضوا فى لجنة تطوير مناهج اللغة الانجليزية للمرحلة الثانوية فقلت سبحان الله !!!!!
هذا ماحدث بالضبط ياإخوانى واعلموا أن الله يقدر للإنسان ويختار له الأفضل دائما مهما كان فى هذا الأمر من متاعب .
ولذا ياإخوانى عندما أوضع فى مكان يخص اللغة الانجليزية وأحتاج لرأى المعلمين فلابد وأن ألجأ لأصحاب الفضل وأصحاب الرأى والخبرة على مستوى الجمهورية وليس على مستوى محافظة القاهرة فقط لكى تكون بالمناهج القادمة بصمة لكل معلم لغة انجليزية فى مصر
ومن هنا أطلب من حضراتكم جميعا الاجابة عن هذه الأسئلة باللغة العربية أو الانجليزية لمصلحة أولادنا مستقبلا ولكل زميل سيشارك أن يكتب اسمه كاملا وعنوانه وتليفونه المحمول حتى يتسنى لى الرجوع إليه بعد عرض رأى سيادته على اللجنة المختصة ويمكن استدعاؤه فى أى وقت للمشاركة معنا
1- ماهى دواعى التطوير لمنهج المرحلة الثانوية ؟
يجب أن يكون التطوير ملائما للتطورات المعاصرة سواء تطوير من ناحية الشكل أو المضمون ليواكب التغيرات السريعة
2- ماهى الأهداف العامة لمنهج اللغة الانجليزية فى المرحلة الثانوية ؟
أعتقد ان الاهداف الرئيسية التى يجب تعلمها هي تحقيق الأهداف الرئيسية للغة ومنها
listening
reading
writing
speaking
and translation
وهي المهارات الاساسية لتعلم اللغة
ويجب ان نصل الى قدرة الطالب على استخدام اللغة وليس حفظ كلمات وتطبيق قاعجة من أجل الحصول على درجات فقط في الامتحان
3- ماهى الاتجاهات الحديثة فى تطوير منهج اللغة الانجليزية فى المرحلة الثانوية ؟
يجب ان يكون التطوير من ناحية المحتوي وكذلك اساليب التعلم حيث نوفر المناهج على شكل مادة نتاحة للطالب يستطيع التعلم الذاتي منها بواسطة المواقع المحدثة اول بأول وكذلك الاسطوانات التعليمية
2 - تنمية مهالاات المعلم ذاتة ليكون لدية القدرة على تحقيق الهدف لان لاسف معظم المعلمين ليس لهم خبرة كبيرة بالتعامل مع التكنولوجيا الحديثة
3 - من وجهة نظري يجب ان يكون تعلم اللغة وتدريسها free بمعنب عدم تقييد المعلم بأشياء محددة مثل كتاب teacher's guide وكذلك كشكول التحضير لان ذلك يجعل المعلم مجرد أداة وهذا لا يساعد على ايجاد المعلم المبدع
4- مالنواتج المتوقعة لتعلم منهج اللغة الانجليزية فى المرحلة الثانوية ؟
الآستخدام الأمثل للغة من ناحية القواعد او اللغة ( كلمات)
5- ماهو المحتوى الواجب توافره فى منهج المرحلة الثانوية ؟
6- ماالأنشطة التعليمية التى يجب توافرها فى تعلم اللغة الانجليزية للمرحلة الثانوية ؟
1 - وجود جزء مهاري حواري يكون باللغة الأنجليزية
2 - نشاط عمل المقابلات
3 - نشاط الكتابة الحرة
4 - نشاط الترجمة
ودا لازم يكون في حصة غير مقيدة في المنهج وتكون free learning ولكن يجب ان تكون هادفة مش مجرد تضييع وقت
7- ماهى استراتيجيات التدريس المقترحة وخاصة المبنية على تعلم حل المشكلات ؟
1 - التعلم الحر ووضع الطالب في مواقف فعلية وعلية حل الموقف واي مشكلة تواجهة
2 - التدريب العملي
3 - التعلم من الأقران
4 - المناقشة والحوار
5 - طريقة طرح المشكلة والمساهمة في اقتراح الحلول
8- ماهى المفاهيم والقضايا المتضمنة فى منهج اللغة الانجليزية للمرحلة الثانوية ؟
يجب ان يتضمن منهج اللغة الأنجليزية بعض القضايا الهامة
1 - حقوق الانسان
2 - الأنتماء
3 - المواطنة
4 - المساهمة في بناء البلد
5 - الشخصيات المؤثرة
6 - القضايا القومية المصرية والعربية
7 - الأدب الغربي الذي يناسب مجتمعنا
8 - التعريف بالدين والحقوق والواجبات
9 - موضوعات قراءة تهدف الى تنمية مهارة القراء والتلخيص
9- ماهى أساليب التقييم والتقويم التى يجب أن تكون فى المرحلة الثانوية ؟
يجب ان تتم عملية التقييم و التقويم بهدف معرفة كل الجوانب الرئيسية للغة وليس فقط جانب الحفظ لان الطرق الحالية تهدف فقط لقياس حفظ الطالب لذا يجب ان يكون هناك اساليب تقيس الحفظ بنسبة بسيطة واساليب تقيس مهارات التحدث والكتابة الحرة
ان يكون التقويم عملية مستمرة حتى نهاية العام وان تكون درجة نهاية العام جزء من الدرجة الكلية وليس هو الدرجة كلها
إن سبب رجوعى إليكم فى هذه الأسئلة هو اقتراح اقترحته على اللجنة فى أنه لماذا لانجمع آراء معلمى مصر فى تطوير المنهج ونأخذ بآرائهم كاتجاه لأرض الواقع لأنهم هم الذين سنفذوا هذا المنهج والحمد لله تم الاتفاق على هذا.
فأرجو من حضراتكم سرعة إخطارى بآرائكم حتى يتسنى لنا عرضها فى الأسبوع القادم الذى يبدأ فى 18/9/2011 حتى 23/9/2011
وفقك الله استاذي العزيز