[مصطفى بدر عامر]

استاذى الفاضل انا حاصل على دبلوم المعلمينعام 1987 ولنا زملاء اخذوا تاهيل تربوى منهم من ساوى به على التخصصية ومنهم من اكتفى فاخذ علاوتين وبقى على الدرجة الفنية وزملاء ايضا تربية تعليم ابتدائى من دفعات 1995 وتقدمنا جميعا لامتحانات الكادر لمادة الرياضيات عام 2008 واجتزناه وتم تسكيننا معلم اول رياضيات
المشكلة ان التوجيه لم بعترف بنا كدرجة فنبة ويقول تعاملنا مع التخصصية فقط للصفوف الرابع والخامس والسادس كموجه مادة ومن زملائنا من امتحن الكادر مدرس فصل وهؤلاء للتدريس بالصفوف الاول والثانى والثالث وتم تسكينهم بالتعليم الابتدائى بالادارة وليس باى توجيه وعندما نذهب الى التعليم الابتدائى بالادارة التعليمية يقول لنا انتم تبع التوجيه وليس تبعنا
وعلما بان موجة المادة درجة فنية
وعلما بان عند التقدم لامتحان الكادر تم سؤال وزير التعليم انذاك ما الفرق بين مدرس دبلوم معلمين وعلى الدرجة الفنية واخر تربية تعليم ابتدائى على الدرجة التخصصية؟.
اجاب لافرق
وطبعا على حد علمى بان قرار التعببن هو العقد بيننا وبين وزارة التعليم وقرار كل منا فى التعيين معلم رياضيات ابتدائى يؤكد اجابة الوزير
والسؤال ايضا اذا كانت توجد زيادة فى عدد المدرسين لمادة الرياضيات فلماذا لايقوم التوجبه برفع هذه الزيادة والتنسيق بين المدارس الاخرى التى تشكو من العجز؟
وما موقف القانون من هذا الكلام
وشكرا