التدريب 5و6
التدريب الخامس
( إن الوطن توءم الروح فهو مهد الطفولة،ومسرح النشأة، عرف فيه الإنسان نور الحياة، وحرك فوق أرضه خطواته الأولى، فلا عجب أن سرت محبته فى الدم ، فأقدمت النفوس على التضحيةفداء له ، ولم تتوان فى العمل جاهدة لرفعة شأنه ، وتحقيق آماله،ولولا الأوطان ما كان للإنسان انتماء يميز وجوده ).
أ- أعرب الكلمات التى تحتها خط .
ب- هات من القطعة السابقة:
1-مضارعا مجزوما، وبين علامة جزمه. 2-مفعولا لأجله، واضبطه. 3-حالا واذكر نوعها
4-مشتقا وبين نوعه. 5-مبتدأ حذف خبره.
ج- 1-"فلا عجب "ما نوع (لا) فى العبارة ؟ أعرب الاسم الذى بعدها.
2-"من يحبوا أوطانهم يضحوا من أجلها" اجعل من موصولة ثم أعد كتابة العبارة.
3-"يضحى المواطنون إلا المقصر "، ضع مكان ( إلا )كلمة (غير) واضبطها مبينا السبب .
د-تخير الصحيح مما بين القوسين مما يأتى :
1-( مهد ) : "مصدر – اسم مكان- اسم فاعل "
2-(محبة) : "مصدر ميمى- اسم فاعل- اسم مفعول "
3-جملة يميز وجوده : " جواب شرط لولا- حال- صفة لانتماء "
ه- كيف نكشف فى المعجم عن " تتوانى "؟
*******
التدريب السادس:
( فى كل يوم يفاجأالناس بجديد يقرب من الخيال ، فقد استطاع الإنسان أن يرى الدنيا كلها دون ان يبرح منزله، بل كشف كثيرا مما فى باطن الأرض وغزا الفضاء مسخرا العلم لخدمته.فإذا قلنا نحن البشر : ما أعظم الإنسان فلنقل قبل هذا : ما. أعظم قدرة الله التى أبدعت الإنسان).
أ- أعرب الكلمات التى فوق الخط.
ب- استخرج من العبارة :
1- توكيدا لفظيا وآخر معنويا. 2-نعتا جملة وبين محلها الإعرابى.
3- " ما "الموصولة وبين صلتها . 4-فعلين مضارعين أحدهما مجزوم والآخر منصوب.
5-مصدرا مؤولا و آخر صريحا. 6- جملة لا محل لها من الإعراب.
ج- [ لا تقصر فى طلب العلم –لا يقصر فى طلب العلم إلا المهمل ] بين نوع (لا) فى الجملتين وأعرب ما بعدها.
د-[ من يسع فى طلب العلم يوفقه الله- يوفق الله من يسعى فى طلب العلم ] ما نوع ( من ) فى الجملتين؟ و أعرب ما بعدها؟
ه-تخير الصحيح مما بين القوسين فيما يأتى:
1-منزل : [ اسم مكان – ظرف مكان – مصدر ميمى ].
2-المصدر من أبدع : [بديع – إبداع – ابتداع ].
********
آخر تعديل بواسطة mahmoud salama ، 29-03-2008 الساعة 09:50 AM
|