اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مستر سمير زويل
أختنا الفاضلة ميس لوجين 25
أرى أن تتعاملى حضرتك مع هؤلاء الأبناء بأن تستخدمى الحروف الهجائية ويتم عمل الحروف فى كوتشينة ويبدأ الأبناء فى التعرف على عدد من الكلمات التى حضرتك تكتبينها على السبورة أو فى لوحات فنية ملونه مثلا
ثم يبدأ الأبناء الطلبة فى التدريب عليه فى كراساتهم وحفظها
ثم التدريب على كتابتها فى الأيام التالية فى تدريبات وهكذا دواليك حتى يتعرفوا على النطق بها والتمرين على إجادتها
وربنا يوفقكم
أيضا طريقى الأغانى مع اللعب بالكلمات المطلوب تدريسها بالدروس
وهذا رأى خاص لى نحو تلك المشكلة التربوية
وجزاك الله الخير والرشاد
|
مستر سمير
تحياتى عالمشاركة المفيدة
واللى فعلا بجد كنت مستنياها من حضرتك
وطبعا رايك له كل التحية والتقدير
ويهمنى هنا اسمع الخبرات الشخصيه اللى جابت نتيجه مع المشكلات دى
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كنارة الحب الحزينة
مناهج الوزاره تشل وأولياء الأمور يشلوا
والطلبه يرفعوا الضغط يابنتى والله
بس هانعمل ايه
مجبر أخاك
|
طبعا تشل
وبرضو ربنا يعينا عليهم
احلى تحيه لكنارة صاحبه المرور المتواصل للموضوع