[ايمان راشد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسر زكي3

أتفق معك تماماً ولكن عدم وجود كفاءات في التوجية وناس أهم شئ عندهم المكافات والكرسي أهم من المهنة فهل تتوقع تطوير ....... بكل اسف هذا يضر بالمهنة ويقلل من مكانة الأخصائي في المجال المدرسي فلابد من عمل شئ مقل مقابلة الوزير ووضع زؤية أمامه لإصلاح التوجيه والوقوف في وجه المسابقات الكثيرة التي لاتخدم ولا تطور بل تضر وتدهور المهنة وتفقد أهمية المسابقات

اتفق معك تمام مهنه التربية الاجتماعية في المدارس تحتاج لاعادة هيكلة وتنظيم وتطوير ثم نتكلم عن التكنولوجي
الواقع المرير في وضع اخصائي واحد بالمدرسة الابتدائية لسد العجز والصرف من الميزانية فقط
اما دور الاخصائي في تنشئة الطلاب ياتي في المسابقات البحثية التي لا يقراءها احد
فروع العمل بالمدارس كثيرة ومتنوعة ولايقدر عليها اخصائي واحد
اي زميل يقدر يقولي معدلات العمل ( كام طالب اوفصل ) في الابتدائي والاعدادي والثانوي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
توزيع الاخصائيين الاجتماعيين علي المدارس يرتبط بالعلاقات ومكان المدرسة وليس العمل والكفاءه
هي مهنه ظلمت عبر العقود الماضية واول من ظلمها العاملين بها لتهاونهم