[salwasama]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسر زكي3

شكرا لك زميلى العزيز على موضوعك المهم الذي يفتح موضوع مهم في عمل كل أخصائي اجتماعي وهي هل مقايييس الذكاء لها ضرورة ملحه في التأخر الدراسي وهل هناك طلاب ذو مستوى ذكاء عالى ولديهم تأخر دراسي وهل غياب الهدف لدي الطلاب من أسباب التأخر الدراسي وهل البيئة الفقيرة هى أساس التأخر الدراسي فعندما قمت بعمل دراسة داخل المدرسة في الريف وجدت أن غياب الهدف هو أعلى الأسباب تأثيراً في التأخر الدراسي فالطالب يري أخوه متخرج من كلية من كليات القمة ولا يعمل فيغيب الدافع لديه للتعلم . (هاتعلم ليه)

االاستاذ ياسر
فعلا موضوع التأخر موضوع حيوى وقد قابلنى مرارا تلاميذ متأخرين فى مواد معينة ومتفوقيين جدا فى مواد أخرى
قابلنى أذكياء لايمكنهم التعامل مع حشو المناهج والحفظ
وبعض ممن ذكائهم ديناميكى
التأخر الدراسى له تأثير واضح فى ظاهرة العنف
و قد يؤدى التأخر الدراسى غالبا لمرحلة التسرب أو الانقطاع عن المدرسة
بجد أتمن تواجد مدارس تناسب القدرات من المرحلة الابتدائية الى الثانوى

ملحوظة لابد أن نذكر بالشكر المسبق للأستاذ محمود الشيخ لان له موضوع عن التأخر الدراسى مشابه