خطة بحث
مسعود التلال ( خطة الدراسة هي الخطوط العريضة التي يسترشد بها الباحث عند تنفيذ دراسته.
• فخطة الدراسة تشبه البوصلة التي يُدرك بها السائر إلى أين يسير، ويسترشد بها في مسيرته.
وتتمثل عناصر خطة أي دراسة علمية في:-
١. عنوان الدراسة.
٢. مقدمة منطقية تبرز آيفية الاحساس بالمشكلة.
٣. مشكلة الدراسة.
٤. الأسئلة التي تُجيب عنها الدراسة.
٥. محددات الدراسة.
٦. أهداف الدراسة وأهميتها.
٧. فروض الدراسة.
٨. مجتمع الدراسة وعينتها.
٩. منهج البحث الذي سوف يُتبع.
١٠ . اجراءات الدراسة.
١١ . مصطلحات الدراسة.
١٢ . الدراسات السابقة
١٣ . قائمة بالمصادر أو المراجع التي تم الاستعانة بها في الدراسة.
تنويه
قبل عرض هذه العناصر بصورة تفصيلية أود أن أُشير إلى أنه ليس من الضروري أن تتضمن خطة
أي دراسة جميع هذه العناصر، إنما طبيعة آل دراسة هي التي تُحدد العناصر التي يجب أن تتضمنها الخطة.
آما أنني أرى في حدود خبرتي المتواضعة أنه ليس من الضروري أن تظهر هذه العناصر في الخطة
آعناوين أو تُرتب بطريقة معينة ولكن ينبغي أن يظهر مضامين هذه العناصر خلال سياق الخطة وحسب
متطلبات حبكتها وبترتيب منطقي .
والآن
عرض مختصرلكيفية تناول آل عنصر من هذه العناصر في خطة أي دراسة علمية.
١- عنوان الدراسة
• أن عنوان الدراسة هو أول ما تقع عليه عين القارئ، ومن هنا تبرز أهميته.
• فمن العنوان يمكن أن يعرف القارئ إن آانت الدراسة التي بين يديه مرتبطة بموضوعه فيبدأ
بقراءتها، أو أنها غير مرتبطة فيستبعدها.
• وهناك آثير من الدراسات ذات قيمة علمية ولكن يُقلل من جودتها عدم تناسب العنوان مع محتواها.
• لذاعلى الباحث أن يدقق في اختيار عنوان دراسته، وأن يصيغه صياغة جيدة وسليمة..
الاعتبارات التي يجب مراعاتها عند صياغة العنوان
١. أن يكون محدداً ومختصراً.
٢. أن يعبر تعبيراً دقيقاً عن موضوع الدراسة.
٣. أن تُستخدم فيه مفردات بسيطة غير معقدة وسليمة لغوياً.
٤. البعد عن المصطلحات التي تحتمل أآثر من معنى وذلك تجنباً للبس والغموض.
٢- مقدمة الدراسة
• تُعد المقدمة من أهم عناصر خطة الدراسة.
• حيث يتم فيها إلقاء الضوء على الميدان الذي تقع فيه الدراسة، وآيفية شعور الباحث بالمشكلة،
ودواعي إجراء الدراسة.
تاذ لامة ، اس د س د أحم دالرحيم أحم دآتور / عب تاذ ال خطة البحث التربوي ، عناصرها - آيفية تناولها اعداد : الاس
المناهج وطرق تدريس العلوم ،آلية التربية بقنا
٢لال
|