أقترح أن يكون هناك سؤال شفوي من (ثلاث درجات) يتحدث فيه الطالب عن أي موضوع أو تعطيه اللجنة قطعة يقرأها و يقيموا نطقه وسؤال اخر من (ثلاث درجات) يستمع فيه الطالب إلى قطعة فهم ثم يعطى ثلاث أسئلة يجيب عنها كتابةً - فاللغة أساساً هي للحوار والتواصل وليست للكتابة والقواعد فقط وهذه المهارات الأساسية (التحدث والاستماع) يتم تدريسها بالفعل في المنهج وهذا اقتراح مهم لأن الطالب يخرج من المرحلة الثانوية لا يجيد التواصل باللغة الانجليزية مع أهمية ذلك في حياته - لكن أؤكد هنا على نقطة مهمة وهي أن يكون المدرس أساساً يحسن النطق والتواصل ويمكن تحسينه من خلال البعثات والدورات
|