المدرس الناجح فعلاً لا يلتزم بكشكول التحضير و لا ينظر إليه أثناء عرض الدرس و شرحه و لكن يتفاعل مع التلاميذ بعيداً عن هذا الكشكول التافه الذي كل الهدف منه و التحضير فيه هو الروتين الممل و إرضاء الجهلاء من المتابعين و غيرهم الذين يشرفون على تنفيذ سياسة الروتين بالدولة دون فهم و لا وعي . و سؤال بسيط للسادة الزملاء الأفاضل : هل في أي زيارة من أي لجنة ممن يسمون أنفسهم لجان المتابعة أو غيرهم تفضل أحد أفراد تلك اللجان الموقرة بمناقشة التلاميذ في أي مادة لمعرفة مستوياتهم التعليمية ؟
للأسف كل ما يهم هذه الوزارة هو الورق و الروتين فمن أين يأتي التطور و التقدم ؟
|