بعض المقترحات للتعامل مع الطفل ذوى الاحتياجات الخاصة المدمج في فصول عاديين
-يجلس الأخصائي الاجتماعي مع الطفل ذوى الاحتياجات الخاصة ويقوم بعرض فيلم عن طالب ذو احتياجات خاصة التحق بالمدرسة وأكمل دراسته مع الطلاب العاديين بنجاح ومن خلال هذا الفيلم يتم تعريف الطالب بالمدرسة وكيفية التنقل فيها
-يقوم الأخصائي الاجتماعي بدعوة أهل الطالب ذوي الاحتياجات الخاصة في أول يوم من الدراسة للحضور مع الطالب بهدف التعرف على الفصل ومعلمي الطالب والاختلاط مع الطلاب العاديين في الملعب لتكوين تصور ايجابي للطالب عن المدرسة وعن زملائة ومعلميه
-يعتمد الأخصائي الاجتماعي على اسلوب المناقشة والجلسات الجماعية والنشاطات الهادفة مع الطالب ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك لدعمه وزيادة ثقته بنفسه وتقدير ذاته ولتغيير اتجاهاته السلبية وتوظيفها بالايجاب والتي تغير موقفة من ناحية اعاقته للوصول إلى مرحلة التقبل والتكيف .
-التدعيم للطالب من خلال عمل جلسات للمعلمين للتأكيد على محاولة مشاركة اجابة الطالب على الأسئلة من خلال الاجابة البسيطة
اشراك الطالب في رحلات مدرسية مع الطلاب
هذه بعض الإقتراحات المتواضعة
|