[أ/مصطفى محمود]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soligoli11

لابد ان يستقل الا زهر فى كل شيء عن التعليم ..الازهر هو الاصل والاقدم وطالب الاعدادى الازهرى أفضل من خريج الجامعه فى التعليم والله على ما أقول شهيد ..أو ان تدرس المناهج الازهريه فى التربيه والتعليم ويتساوى الجميع فى المناهج حتى نرضى الله أولا وتكون الاداره واحده ومسار التعليم فى مصر واحد ويطبق هذا رغم انف الجميع حبا لله ثم الوطن

أتفق معك في ان يستقل الازهر
و أن الازهر هو الاصل و هو الاقدم
لكن الجزء ما بعد ذلك ..فهو مخالف للواقع
انظر لحال طلاب الاعدادي الازهري >>>فقدوا كل شئ 90% منهم لا يجيدون حتى الكتابة و القراءة ، و الله كل يوم و كل عام على الرغم أن تخصصي رياضيات و ليس عربي
لكن اقول للطلاب اكتبوا هذه المسألة و فور ان ابدأ في املائها يظهر الكثير الذي يقول " يا أستاذ لو سمحت اكتب لنا ع السبورة " هؤلاء في 3 اعدادي
و مفاجآت كل عام اقابلها في امتحانات شهادات الازهر
بل و المصيبة الكبرى
في اختبارات الشفوي للنقل الاعدادي "" قمت بسؤال أكثر من طالب ذات مرة اذكر سورة المسد ، فيقول لي مش عارف و آخر يقول لي ما أولها و الثاني يذكر سورة مختلفة ""
كل شئ مترهل و متهالك في الازهر
و حبا لله ثم الوطن أقول لك و بصراحة ان الازهر يحتاج أولا لتغيير من يديرون الازهر لانهم فسدوا و افسدوا كل شئ فيه
فلم يعد تعليما بمعنى كلمة تعليم
و انظر لحال معاهد يسميها الازهر معاهد قراءات ،>>>اضحك حينما أسمع أن بها تعليما أصلا
يا أخي دعنا لا نقول كلاما نحاسب عليه امام الله
أين هو خريج الازهر من خريج التربية و التعليم
راجع واقعك أولا راجع من حولك ، بل و اقول لك أين هو خرجي الازهر الكفء حاليا ،،
تهالك الازهر منذ سنوات و كل عام ينجوا منه فقط الطلاب المتميزين و الذي يدعمهم فقط قدراتهم العقلية و أولياء امورهم بالمال و التعليم المنزلي
أما غير ذلك فلا تجد ( و كل عام يؤكد تعميمي أثناء خروجي لامتحانات شهادات الثانوية الازهرية - و التي تحول فيها الغش من حالة الجريمة الى حالة المكافأة السنوية)
حتى لو كافح المعلمون الشرفاء في امتحانات النقل بمنع الغش ، فيظهر قرارا هو عار على الازهر و التعليم يصدره شيخ الازهر بعودة من رسبوا في 14 مادة للحياة مرة أخرى ، و يضيع تعب السنة الكاملة في الشرح عبر معاهد هي أشبه بالسجون ،،،،،يا أخي الفاضل
منظمومة الازهر - ان اسميناها منظومة أصلا- لا تقارن بالتأكيد بادارة و نظام التربية و التعليم
الذي يحافظ بالقدر الكافي على مقدرات تعليمه و كرامة معلميه و يضع القرارات السليمة التي قد تؤدي تطبيقها الى التعليم المتميز و قد يراودك سؤالا
لماذا اذن الفساد في التربية و التعليم؟
نعم هناك فسادا لكن ليس لعيب في الادارة و القرارات بل عيب فيمن يطبقون هذه القرارات..اذن عيب تطبيق وليس عيب نظام قائم هو جيد في الاصل.
و هذا عكس تماما ما يحدث في الازهر قرارات خاطئة و خاطئة ثم ادارات غير فاهمه لابسط قواعد الادارة...يا سيدي الازهر في قمة العشوائية في كل شئ بلا نظام ، و فاقد الشئ لا يعطيه
اما عن رؤيتك لكثرة المناهج الازهرية أنها جيدة
فلا أظن فالعلم لا يكال بالمكاييل
و هذا ليس معناه أنه يتم محو كل شئ و لكن نظم المناهج و خففها و وازن بين المراحل و حقق الغرض من التعليم الديني و الدنيوي على سواء و عدل انظمة المناهج للتوافق مع سير التعليم العالمي و قواعده..و هيئ المعاهد لجو تعليمي متميز..حينها سيكون للتعليم الازهري الغلبة في كل شئ ، و قد يطبق النظام في مصر كلها أو أن يرغب اولياء الامور في تقديم اولادهم للازهر بدلا من كم التحويلات السنوية الذي يزداد كل عام للتربية و التعليم.. والذي ان دل على شئ يدل على عدم اقتناع اولياء الامور بالتعليم الازهري..
الله ولي الازهر من يفهم