[عبد العليم زين]

السلام عليكم
إصلاح التعليم يبدأ من المرحلة الإبتدائية , ليس فقط برفع راتب المعلم من معلم مساعد إلى معلم كبير وخبير ولكن أيضا بتقليل وتخفيض حجم المنهج و تقليل نصاب الحصص لكل مدرس فمثلا اللغة العربية للصف السادس عدد الوحدات تقريبا ثاث وحدات بكل وحدة خمس دروس + اربع فصول للقصة المقررة وفى نهاية الترم تكون المحصلة طالب لا يجيد القراءة و لا الكتابة فلماذا لا يخفض المنهج إلى وحدة واحدة بها خمسة دروس
حتى تتوفر للمعلم الفرصة الكافية للشرح و المناقشة و المراجعة و الإعادة لتمكين الطالب من المادة العلمية وتحسين أدائه فى القراءة و الإملاء . أما بالنسبة لنصاب الحصص فحتى تتوفر للمدرس الفرصة لكى يجتمع بتلاميذه خاصة الضعاف منهم أو من يريد نهل المزيد من المعرفة فى أوقات غير مزدحمة بالعمل داخل الفصول .
وهذا الكلام ليس بجديد فقد كان يحدث فى الفترة التى لم يطبق فيها نظام الترم وكانت المناهج تدرس عل طول العام و إمتحان واحد فى نهاية العام . الخلاصة تلميذ يجيد قراءة وكتابة درس واحد خير من تلميذ يدرس عشر ة وحدات ولا يجيد فيها شيئا .