[أ/رضا عطيه]

لماذا لاتناقش هذه الموضوعات بموضوعية

ولماذا تقتصر على عددقليل من الزملاء

العنوان فهم خطأ

والموضوع فى طياته عشرات الموضوعات الهامة

أولهما : المناهج التى تخاطب عقل ابن ارقى الأحياء كما تخاطب بن القرية المعزولة فى موضوع واحد

فكم من موضوعات تعرضها على أيهما فتجده فى ثبات تام لأنه مطالب أن تمده بالمجهول فكريا وبيئيا

ثانيهما : حين يضطر طفل العاشرة أن يحفظ لوغاريتمات غريبة مثل (منتوحتب الأول - حتشبسوت - سقنن رع - هيروغليفية -- حتحوت - حتحور - رع --- وغيرها )
يبث دين الفراعنة وعقائدهم فى قلوب أطفال على الدرجة الأولى من سلم تكوين العقيدة لديهم

والموضوعات كثيرة وأظن الموضوع الثانى إذا لم يفزعنا

فعفوا أيها السادة

نرجو إعادة النظر فى الأمر

فالغش لم يكن أبدا بمطلقه كما نعلمه أو المقصود بالغش فى الإمتحانات وفقط

ولكن أخطر أنواع الغش هو مافى مناهجنا

وها أنا اجتهدت على قدى فى مادتى

فليتنا نجتهد فى ابراز كل وسائل الغش المشابهة فى مناهج المواد الأخرى

ولنا عوده فى هذا الموضوع بأمر الله تعالى

جزاكم الله خيرا جميعا