اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأستاذة / أم أمل
بس المعلومه دى مش موجوده فى الكتاب المدرسى
الطالب فاهم أنه الأدوات توضع فى التصميم فقط
امفروض نعطى المعلومه كامله أو نبعد عن السؤال فيها
|
لما نعد كتاب
لابد ان محتوياته تحقق أهدافه
التعرض لكافة تفاصيل المعلومات الخاصة بموضوع معين مسألة غير ممكنة (التعرض لمعلومة يستتبعه تعرض لأخرى وهكذا وخصوصا في موضوع البرمجة وتطوير التطبيقات)
السؤال لابد أن يصاغ بشكل محدد لا لبس فيه خصوصا لوكان معد لاختبار
فصول الفيجوال بيزيك بنيت على تسلسل مقصود عند رسم الأدوات على نافذة النموذج لم نصل للحديث عن الكود ونافذة الكود وتفاصيلهم
المفروض ان المعلم لديه معلومات نطاقها أوسع من الكتاب (يحصل عليها قراءة خاصة - تدريب - اكتساب خبرات مثال ما أثير حول السؤال بالتأكيد أعطى خبرة)
وهو يشرح يمكنه أن ينوه (انه بالبرمجة يمكن رسم الأدوات على نافذة النموذج مثلا) لكن معلومة خارج نطاق السؤال في الامتحان
قصدنا في مناطق كثيرة في الكتاب انه تثار تساؤلات إجابتها تولد معارف ومعلومات خارج نطاق الكتاب تطبيقها يؤدي لاكتساب مهارات تساعد على مواجهة اى مواقف مستقبلية تصنع الخبرة
وتكون خارج نطاق السؤال في الامتحان
مثل الانتقال من نافذة لنافذة - جعل مشروع معين هو مشروع البدء وهكذا التنوية عن خصائص دون سرد للتفاصيل
المنهج منظومة احد عناصرها الكتاب (غير مطالب انه يؤدى كل الوظائف) للمعلم دور للطالب دور للمكتبة دور للأنشطة الثقافية والمسابقات دور وهكذا وشكرا