[أحمدمحمدالحفناوى]

[QUOT[SIZE="6"]E=أ/مصطفى محمود;5120363]الموقف الأول
في أثناء شرح الدرس و أنت موجها ظهرك للطلاب ، ألقي عليك طباشيرة أو أي شئ ، و لا تعلم من الفاعل ؟
سأتوجه بالخطاب إلى الفصل عامة و سألقى عليهم موعظة صغيرة تبين فضل المعلم و أهمية احترامه وسأكلمهم عن وجوب احترام الأكبر سنا ولن أحاول أن أضغط عليهم ليخبرونى من الفاعل لأن ذلك سيجبرنى على اتخاذ اجراء قاسى معه من ناحية كما أنه سيترك شرخا فى تواصلهم معا اجتماعيا من ناحية أخرى

الموقف الثانى
]دخلت حصتك فوجدت على السبورة رسما لأي حيوان - عافاك الله - و مكتوبا أسفله إسمك ؟
فى هذه الحالة لابد من الضغط عليهم لمعرفة الفاعل والحرص على تصعيد الامر لشيخ المعهد لينال العقاب الازم لأنه لا سبيل للمناورة فى هذا الموقف فقد حرص الفاعل على مواجهتك لفعله
]الموقف الثالث
دخلت الحصة و لم تجد أحدا بالفصل إلا طالب أو طالبين ، و أخبروك أن الطلاب في الفناء المدرسي؟
سأقوم باستدعاء باقى الطلاب مع الحرص على تعنيفهم لترك الحصة




ملحوظة هامة
كل ما سبق لا يحدث إلا مع المعلم صاحب الشخصية الضعيفة و غير المتمكن من مادته العلمية