[هيما مجاهد]

أولا لابد أن يعرف الطالب أن المدارس الأدبية كلها 3 مدارس فقط وليس 6
المدرسة الاولي الكلاسيكية وانبثق منها خط الكلاسيكية الجديدة جيل شوقي وحافظ ومحرم
المدرسة الثانية الرومانسية وانبثق منها خط رومانسية مطران المحافظ ثم الديوان وابولو والمهاجر
والمدرسة الثالثة الواقعية او الجديدة او الحديثة او مدرسة الشعر الحر
......... ويجب علي الطالب أن يعرف أن لكل مدرسة من الـ3 مدارس خيط واحد يربطها
فالكلاسيكية تحافظ علي الشعر القديم وصوره والفاظة وتعدد موضوعاته وشكله من وزن وقافية وموسيقي
والرومانسية عكس ما سبق واهم شئ الوحدة العضوية والصور الكلية ومخاطبة الطبيعة ومناجاتها
والحديثة تتنصل من الوزن والقافية وتحافظ علي الدفقة بدل البيت وتهتم بالواقع
,,,,,,, ثم يفهم الطالب ان كل خط من خكوط المدارس الجديدة له ما يميزه
فخط الكلاسيكية الجديدة المنبثق من كلاسيكية أستاذهم البارودي فيها بعض التجديدات في الشكل والموضوعات والقضايا
وفي خط الرومانسية تجد مطران يحافظ علي الوزن والقافية مع التحرر منها بعض الشئ وان ثقافته فرنسية
والديوان يغلب عليهم الطابع الذهني الفلسفي مع تنوع القوافي كمقطوعات واقحام وظائف كالكواء ورجل المرور في الشعر
وابولو يميلون للهدوء والموسيقي الهادئة والحنين لمواطن المحبوبة واقحام الفاظ اجنبية في اشعارهم
والمهاجر يتطلعون للمثل العليا وحب الخير والانسانية والحنين للوطن الام في الشرق
والواقعية تمردوا علي اللفظ والشكل والموضوع القديم وخرجوا من طور الخيال والومانسية للواقعية والعمل والطموح
بفي ان نعرف ان شعراء الكلاسيكية البارودي وتلاميذه شوقي وحافظ ومحرم
والرومانسية مطران الاب الروحي ثم العقاد والمازني وشكري للديوان وناجي وشادي وعلي محمود طه ومحمودحسن اسماعيل لابولو وايليا ابو ماضي وجبران وابناء المعلوف للمهاجر
............راجيا لكم التوفيق