21-05-2013, 07:13 PM
|
|
عضو جديد
|
|
تاريخ التسجيل: Oct 2011
المشاركات: 3
معدل تقييم المستوى: 0
|
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mony moka
اناا فعلاا لا اقصد اهانة المدرس
ولكن فعلاا فى مدرسيين ممتازين جدا ما شاء الله عليهم بس برضه فى العكس
والمفرووض قبل ما تفكرواا فى المادة تفكرواا فى المدرسين لانوو لو كان المدرسين بيشرحوا كويس
وبيقدروا يدخلواا المعلومة فى مخ الطالب كان الطالب حب الماادةة
وقلى كده مثلاا ليه الطالب بيحب العربى .. العلوم .ز الرياضيات اى مادةة ومش بيحب الحااسب !!
اكييد العيب على الى بيشغل الناس ديه وما عنهمش اى كفائةة .. |
العربي 8 حصص
العلوم 3 حصص
الرياضيات 6 حصص
الحاسب الآلي حصتان
مع ملاحظة أن الكمبيوتر هو المادة الوحيدة التي يتم فيها الشرح نظري و عملي ( مفيش حد بيشرح عملي علوم)
المدرس هيشرح كويس إزاي و هوا معندوش وقت يشرح
مدرس الكمبيوتر بيشوف الفصل مره واحدة اسبوعيا بالمقارنة باللغة العربية 4 مرات اسبوعيا
مدرس اللغة العربية بياخد فصلان علي الأكثر عربي و دين
مدرس الكمبيوتر بياخد 12 فصل
الكمبيوتر من 20 درجة في الترمين
العربي 80 درجة
النتيجة عدم اهتمام الطلبة بالمادة و لا مدرس المادة
زمن الإجابة في الكمبيوتر أقل زمن إجابة ساعة واحدة فقط
الكمبيوتر في الثالث الإعدادي مادة ليست سهلة تحتاج علي الأقل 4 حصص إسبوعيا
فالمنهج = كمبيوتر + رياضيات + لغة إنجليزية
مدرس الكمبيوتر ليس عنده وقت للمراجعة يدوب يخلص المنهج
الطلبة حتي الآن تعتبر الكمبيوتر مادة ترفيهية
|