6 – النوم أثناء الحصص
تعريف المشكلة :
حالة تحدث لبعض الطلاب داخل الفصل لا يتمكنون بسببها من متابعة الشرح نتيجة الإرهاق والتعب أو لظروف صحية أو اجتماعية أو نفسية تؤدي بهم إلى النوم .
مصادر اكتشاف المشكلة :
1) المعلمون ، وإدارة المدرسة ، المرشد الطلابي ، الطلاب .
2) الطالب نفسه أثناء المقابلات أو الجلسات الإرشادية .
3) ولي الأمر في زيارته للمدرسة .
4) الاستبانات .
أسباب المشكلة :
1) أسباب صحية نتيجة للضعف العام أو فقر أو أي أمراض أخرى .
2) تناول بعض الأدوية بسبب مرض ما .
3) السهر لأي سبب من الأسباب .
4) الانشغال مع الأصدقاء أو متابعة وسائل الإعلام والجلوس في الأماكن العامة .
5) أسباب عقلية تؤثر على الإدراك والاستيعاب والتركيز .
6) ظروف ومشاكل أسرية .
7) عدم تفاعل المعلم أثناء الشرح وجذب الطلاب .
8) ظروف اقتصادية تجبر الطلاب على العمل .
9) اليأس من النجاح .
10) الملل والسأم وعدم الدافعية للتعلم .
11) كثرة أعداد الطلاب وسوء التهوية في الفصول .
12) أساليب التقويم التي تعتمد على الحفظ .
13) أساليب التدريس التي لا تفعل دور الطالب .
14) عدم استخدام الوسائل التعليمية المناسبة .
15) أساليب الإلقاء المملة لبعض الدروس والتي تدعو الطلاب إلى النوم .
الأساليب الخاطئة التي تمارس في التعامل مع المشكلة :
1) توبيخ الطلاب وتأنيبهم أمام زملائهم ووصفهم بالكسل وعدم الاهتمام .
2) تركهم يمارسون عادة النوم من قبل بعض المعلمين للارتياح منهم .
3) تحويلهم إلى إدارة المدرسة ومعاقبتهم بالإيقاف وكتابة التعهد والضرب وغير ذلك .
4) عدم تقصي الأسباب التي أدت إلى وجود هذه الحالة .
5) عدم معرفة ظروف الطلاب الذين يعانون من مشكلة النوم .
الأساليب التربوية المناسبة للتعامل مع المشكلة :
1) حصر الطلاب الذين يعانون من هذه المشكلة .
2) عمل جلسات إرشادية جماعية لهم من قبل المرشد لتوضيح الآثار السيئة لذلك .
3) مقابلات فردية لمعرفة وتحديد أسباب النوم أثناء الحصص .
4) وضع خطة علاجية مبنية على الأسباب الرئيسية لحدوث هذه المشكلة .
5) تفعيل دور المعلم داخل الفصل واستخدام وسائل معينة تجذب انتباه الطلاب .
6) الاستفادة من وحدة الخدمات الإرشادية والنفسية والجهات الطبية لتشخيص بعض الحالات .
7) حصر وتحديد المعلمين أو المواد التي يكثر فيها النوم من أجل التعاون مع المعلمين في وضع خطة علاجية مناسبة .
8) تنمية الدافع للتعلم عند الطلاب وتوضيح أهمية التعلم في حياتهم الخاصة والعامة .
9) إطلاع ولي الأمر على حالة ابنه والتفاهم معه حول وضع ابنه الدراسي .
10) عدم ثبات الطلاب في فصولهم أو أماكنهم طيلة العام الدراسي وإدخال نوع من التغيير والتجديد ليزيل السأم عنهم .
11) القضاء وقت الفراغ لدى الطلاب واستثماره بما يفيد عن طريق الأنشطة المتعددة .
12) تفعيل دور التقويم المستمر .
13) استخدام طرائق التدريس المعتمدة على الاكتشاف والحوار .
14) استخدام أساليب التعزيز لتحفيز الطلاب .
15) استخدام وسائل التعليم الحديثة لجذب انتباه الطلاب ( مصادر التعلم ) .
16) تطبيق قواعد تنظيم السلوك والمواظبة .