[حازم الباز]

من وجهة نظري أن منهج الأحياء للصف الأول الثانوي قوي وبه بعض السلبيات والتي يمكن تداركها على النحو التالي
1- بجب أن يكون على الفصلين الدراسيين
2- كان يجب أن يصاحبه الجزء الخاص بالتدريبات والتجارب العملية
3- توفير الأدوات المعملية اللازمة للتدريس
4- اطلاع المعلمين الكبار في المدارس على المنهج قبل التدريس
ولكن من حيث الموضوعات فالموضوعات متنوعة ورائعة جدا وتحتاج شغل بضمير من المعلم
كما يجب ربط هذه الموضوعات بالمرحلة الاعدادية لزيادة فهم الطلاب لها
كأن نستغن مثلا عن الفصل الخاص بالكون في الفصل الدراسي الأول للصف الثالث الاعدادي بموضوع أفضل وأحسن خاصة وأنه عبارة عن نظريات أكل الدهر عليها وشرب وأرقام لا تفيد الطالب من بعيد أو قريب
شكرا ...... حازم الباز