[modym2020]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mr/guirguis george

أوضاع مقلوبة.. إزى اللجنة؟!

وعندما يصبح الغش جزءاً من التربية والتعليم داخل المدارس والجامعات، لا تتعجب من تزوير يحدث فى الانتخابات، أو تدليس يقع فى الأسواق التجارية، أو سرقات علمية تظهر فى ساحة البحث العلمى، أو عمليات سلب ونهب وإهدار للمال العام، أو انهيار عمارة جديدة فوق رؤوس ساكنيها، أو نسيان طبيب لفوطة داخل أحشاء مريض، أو وقوع تصادم ما بين قطارين، أو دهس قطار لسيارة أو أوتوبيس، أو اختلال فى ميزان العدالة، أو إفلات مجرم بجريمته، أو خداع رجل لامرأة، أو تلاعب امرأة برجل، أو عقوق أبناء لآباء وأمهات، أو ضياع قيمة الرحمة بين البشر.. فالغش له ألف وش!

الموضوع حقيقي أكبر بكثير من المعلمين وأكبر من سيطرة الداخلية
أى موضوع فى نظرى يتعلق بثوابت واعتقادات وقيم فهو يحتاج إلى تدخل متكامل لكل الأطراف ( فكر واقتناع )
نطلب من ولى الأمر أن يشجع الابن على النجاح بمجهوده - وان كان لنا الحق فى ذلك - لكن :
هذا الأب وتلك الأم هى من رأت بعينها أن أصحاب النفوذ يعملون فى الوظائف المرموقة وأن القوة فى المجتمع ليست للأصلح ... معايير كثيرة اختلفت
كل الأخطاء وان شئت قل الأخطار المذكورة فى الاقتباس بالطبع من سلبيات التعليم
لكن الاصلاح لا يكون من التعليم فقط بمعزل عن كل ما يحدث فى المجتمع
التغيير يجب أن يبدأ من كل الأطراف فى منظومة تتزامن مع بعضها وتكمل بعضها وفى نفس التوقيت

الاعلام + المجتمع + العدالة + الحرية + الادارة المدرسية قدوة الطلاب + المناهج

تلك المناهج التى تتوقع أن الابن بحفظها سينفع مجتمعه !!
المناهج تحتاج إلى جوانب أكثر عملية حتى يكون لها تطبيق فى واقع التلميذ وليست فقط مجرد حفظ للمعلومات
كلنا نعيش فى مجتمع نتأثر به وبسياسته ويترك انعكاسه لدينا ومع ذلك يجب أن تحكمنى مبادىء بينما أنا أعيش فى مجتمع بلا مبادىء إلا من رحم الله !!

شكرا جزيلا على الموضوع