[ابوالمساتر]

الامتحان فيه 40% من الاسئلة التقليدية و هي المواقف الاولي الاربعة
و ال place and speakers به تفكير و ليس للطالب المتوسط
أما الاختيار من متعدد فبه 5 او 6 جمل عادين و الباقي به تفكير و ايضا ليس للطالي المتوسط
تصويب الخطا فبه الجملة الاولي و الثالثة فقط هما العاديين أما الأربعة الاخرين فهم ليسوا لنفس اللطالب حتي يا أخي جملة المستقبل التام اتي بفعل لكي يربك الطالب في معناه هل هو معلوم أم مجهول و طبعا من بني للمجهول فإجابته خاطئة
و نأتي الي الكارثتين و اقصد بهما القطعتين و تحديدا الاخيار من متعدد السؤال 4 في الاولي و الخامس ايضا و ارجو من الاساتذة مراعاة ان الامتحان للطالب و ليس للمدرس و لو انني اعرف مدرسيين اخطأوا الاختيار ,المهم الاختيار ليس للطالب المتوسط . أما الكارثة الثانية القطعة الاخري فتأتي الكارثة منذ البداية السؤال الاول inadvisable التي هي في وحدة الافعال الناقصة المحذوفة , هذه الكلمة اربكت الكثير من الطلبه . ثم ان هذه القطعة مستفزة من حيث المعني حيث ان الممتحن يبين للطلبة أنه لن يمكنك معه ( أي واضع الامتحان ) أن تتوقع شيء و قال و صدق حيث أتي بالامتحان بعيدا كل البعد عن الكتب التي كان من المفترض ان يراعيها و يضعها في اعتباره . و الاختيار الثاني و الاول أيضا بهم تفكير و ليسوا لصاحبنا المذكور اعلاه مرارا .
أما القصة و البرجراف و الترجمة , فإني أتوجه ببعض الشكر لواضع المتحان علي تلك ال20 درجة برغم انهم ليسو مضمونين كاملين كما تعلمون .
و أخيرا فأود أن أقول لواضع المتحان هناك طالب ضعيف يمثل 30 % و آخر متوسط يمثل أكثر من 50 % و الباقي فهو الطالب الفوق متوسط و الممتاز , فأين هم من هذا الامتحان هذا الطالب الضعيف ليس أي نصيب في ورقة إمتحانك و المتوسط له فيها القليل . و اريد أن أذكر بأ للإمتحان شروط كان يجب مراعاتها و ليس طرحها أرضا .
إيلي واضع الإمتحان
لك اللــــــــــــــــــــه