[Amr Elassal]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اشرف القوصى المصرى

ايها السادة المحترمين هذا الأمتحان يصلح ان يكون امتحان لمعلمين يريدون العمل بدولة خليجية مثلا و ليس لطالب ثانوي . الي كل أحبائي و معلمي الأجلاء معلمي مصر المحترمين حينما تصدر الوزارة تصريح قبل المتحان مفداة ان الامتحان خارج توقعات مدرسي الدروس الخصوصية - و حيث ان مدرسي الدروس الخصوصية يدرسون المنهج - فهذا يعني أعتراف ضمني من الوزارة بأن الامتحان ليس من المنهج علي الأطلاق . أيها السادة الوزارة تشن حملة غير محمودة العواقب علي الطالب و ولي أمرة و مدرسة . هل هذا عدل ؟ هل هذا هو التعليم ؟ دعونا نستعرض بعض النقاط سويا وانا أتعلم منكم بالطبع :
1- سؤال أختار
يلاحظ وجود نية مبيتة للطلاب حيث ان سؤال واحد يحمل في طياته مطلوبين فمثلا الجزئية (1 ) فهو يريد ان تعرف ان المطلوب مصدر + to ثم ان تعرف ان الجملة مجهول . الجزئية (11 ) يري ان تعرف ضمير الوصل مع حرف الجر ثم الغير مباشر من الكلام . الجزئية ( 9 ) أجاباتان تصلح ( a ) و ( b ) حيث يمكن استخدام الماضي البسيط ايضا مما جعل بعض الطلاب يظنون ان هناك trick او ما شابه
2- سؤال أوجد الخطأ :
الجزئية ( 5 ) ظن بعض الطلاب ان هذه معلومة فكيف يعرف الطالب ان كليوباترة ***ت أم ماذا فعند قراءة الجملة قد يظن انها صحيحة لمن لا يعرف انها لم ت*** فقد يفهم " ان الممثلة التي ***ت كليوباترة - برؤية المخرج الذي يريدها ان ت*** - لم تكن تليق للدور .

تحليل ممتااز