[samybassam]

العمليات المتعلقة بدراسة التغيرات الصوتية في دراسة اللغة Phonological ProcessesChildren pronounce words quite differently than adult speakers. Commonly, these differences are labeled as phonological processes (Ferguson, Menn, & Stoel-Gammon, 1992). Phonological processes are a common and predictable part of phonological development often recognized by parents as simple pronunciation errors.

Common Phonological Processes:
Weak Syllable Deletion
- Description: The omission of a weak (unstressed) syllable that either comes before or after a stressed syllable.
- Examples: "telephone" pronounced as "tefone"
"yellow" pronounced as "yell"
"above" pronounced as "bov"
" tomato" pronounced as "may-toe"
"probably" pronounced as "prob-lee"
"paper" pronounced as "pape" Final Consonant Deletion
- Description: This process occurs when a child reduces a syllable by omitting the final consonant of that syllable.
- Examples: "pot" pronounced as "paw"
"bake" pronounced as "bay"
"nice" pronounced as "nie"
"cat" pronounced as "ca"
"coat" pronounced as "koe"
"phone" pronounced as "foe"

هذا الموضوع من الموضوعات اللغوية المتعلقة بتطوراللغة لدى الطفل أو من يتعلم اللغة - أي لغة - في المراحل الأولى من عمره وهذا الموضوع هو الموضوع الخامس ضمن الموضوعات التي أقرتها الوزارة لاختبارات الكادر وأنا شخصياً لا أدري مدى جدوى هذا الموضوع للمعلمين وخاصة أن هذا الموضوع يهم بالدرجة الأولى باحثي اللغة ومدرسي رياض الأطفال ولايهم المدرسين الذين يقومون بتدريس اللغة في المراحل العليا ابتداء من المرحلة الاعدادية والثانوية والموضوع كله غير هام للمعلم المصري ولكني هاعمل زي عادل إمام في فيلم الأفوكاتو حسن سبانخ لما قال : ما ذا أقول وأي قول أقوله وقد قيل كل
شيء - وإذا كنتوا شايفين حاجة ثانية رسوني وخدوا أتعابكم - مع تحياتي وأشواقي - سامي - الفيوم
الموضوع كله في الملف المرفق