ما هذا ؟
ما هذا المنهج العبثى ؟
قد يصلح هذا المنهج للدراسة فى كلية الاداب
أما نظام التعليم الثانوى الذى يأتى فى صورة اسئلة محدده من علل ، أجب ، .....تتطلب جميعها الحفظ الفوتوغرافى من الطالب
، كيف يمكن للطالب حفظ كل هذه التفاصيل ، وتقاصيل التفاصيل
إن الجزء الخاص باسهامات فلاسفة البيئة المعاصرين وحده يتطلب ثلاثة سنوات على الاقل لشرح ما بين السطور من ( الايكولوجيا ، البرجماتية ، والاشارات لمذهب المنفعة العامة،.............وغيرها
الحل أحد أمرين :-
- إما تغيير المنهج
- أو تغير اسلوب الدراسة ، وصيغ الاسئلة ، لتكن كاسئلة الجامعة مثلا":-
اهتمت الفلسفة على مدار العصور بقضايا البيئة ، ناقش ؟
أى عنوان الفصل ويكتب الطالب ما استطاع !!!!
، ومن ناحية الفائدة العلمية :-
ما جدوى كل هذه الوحدة الطويلة العريضة لتوصيل معلومة محتواها :-
يجب احترام البيئة وحقوق جميع الكائنات فى الحياة ؟!!!
سيبكم من الماده والشغل ، على المستوى الوطنى والانسانى إيه اللى بيحصل ده ؟؟
|