[ساهر إسماعيل]

لا مانع عندى من دخولنا امتحانات مرة أخرى أو كل عام فهذه الامتحانات قد تكون مفيدة للمعلم نفسه للوقوف على ماهية نقاط الضعف التى ينبغى عليه تداركها ولن يتم ذلك إلا بدخوله دورات تدريبية تفيده فى مجال عمله كمدرس سواء فى ثلاث مجالات أو أكثر حتى يحقق مفهوم التنمية المستمرة للمعلم وحتى يرقى بمستواه كمعلم وبالتالى مستوى التعليم فى مصر
ولكن بالشكل الذى تمت به هذه الامتحانات لا أعتقد أنها تحقق المرجو منها إلا فى إنقاص عدد من يستحقون بدل معلم
وبدلاً من الأموال الطائلة التى تم صرفها على هذه المسألة أعتقد انه كان من الأفضل ( لن أقول تصرف للمعلمين ) أن يتم عمل دورات تدريبية للمعلمين وذلك فى نفس الفترة التى تم فيها الإعداد للامتحانات وأدائها وأعتقد انه لن يتوارى أحد من المعلمين عن دخول مثل هذه الدورات فكما تمت الامتحانات بشكل شبه إجبار يمكن أيضاً للوزارة أن تفرضها على المعلمين كما فرضت امتحانات الكادر
أما من حيث الشكل الذى وضعت به الامتحانات فهى ليست إلا للتعجيز والتصفية ولا أحد يعلم ما الغرض من وراء ذلك
ومن حيث الطريقة التى تمت بها من غش وخلافه فلا أعتقد أن الوزارة كانت لا تعلم بذلك بل الأرجح أنها هى التى فعلت ذلك كما يقول البعض
فنحن كمعلمين نعرف مستوانا ولا نستطيع دخول اختبار بهذا الشكل دون استعداد فالوزارة كانت تعلم النتيجة قبل وضع هذا الامتحان
وعن المعلمين الذين قاموا بأداء الامتحان فهم مغلوب على أمرهم إذ فرض عليهم ذلك دون أدنى استعداد له
وأعتقد أن هذه الامتحانات كانت بمثابة مؤامرة على المعلمين من قبل الوزارة وواضعى هذه الامتحانات الذين شاركوا فى هذه المؤامرة
هل تم وضع هذه الامتحانات بطريقة علمية لتقيس ما وضعت لأجله ( ولا يعلم أحد السبب الحقيقى لها )
وهل تم مراعاة المواصفات التى يجب أن تكون عليها من حيث الصدق والموضوعية والثبات وغيرها من النقاط التى طرحت كموضوعات للشرح فى مادة التربوى التى اطلعنا عليها فى هذا المنتدى الموقر ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ لا أعتقد ذلك نظراً لما وجدناه من ردود أفعال المدرسين الذين تقدموا لهذا الامتحان
أما عن الشئ المثمر فى هذا الامتحان أننا نحن معلمى مصر تقابلنا وتناقشنا من خلال هذا المنتدى المحترم والذى أرجو أن يستمر كحلقة نقاش يتم فيها تبادل الآراء وعرض الصعوبات التى قد تواجه أى معلم مع طرح الحلول لها والتى من شأنها أن ترفع من مستوى المعلم والعملية التعليمية .