السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
اعتقد ان اختبار الكادر كان فرصة طيبة لكل العاملين فى التربية والتعليم لكى يرى كل منهم نقط التقصير
التى احاطت بهم وتعودو عليها لدرجة انهم تعايشوا معها ورفضوا كل ماهو جديد ومفيد 0 وفى اى بلد متقدم يمر كل معلم بما يعرف بالتدريب واعادة التدريب بمعنى انه يتدرب فى مجاله جيدا اما عن طريق العمل الذى يعمل به او بنفسة كى يكون جديرا بالمكان الذى يعمل به وليس عن طريق الاقدمية التى قتلت روح التنافس لدى المعلمين
فاذا كان التخصص الذى يعمل به لم يعد مرغوبا به لتطور العلوم المختلفة فانه يحاول ان يغير من تخصصة كى يناسب العصر والتطورات الحديثة 0
ولما كان اختبار الكادر موضوع جديد على المعلم ولما كنا دائما نحارب كل جديد ونخافه فقد تعاملنا مع الكادر بنفس الطريقة التى نتعامل بها مع كل جديد وبدئنا نلتقت الصغرات والمساوئ الموجودة بالكادر وندعى انه يسئ الى المعلم وانه اهدار لكرامة المعلم ونقول اين المادة التى نمتحن بها واين المنهج وكاننا نريد من الوزارة ان تطبع ملزمة اوملخص او كتيب نذاكر فيه على نفس الطريقة التى جاء الكادر لكى يصححها وهى الالتزام بمقرر يعرفه المعلم لايزيد عن ذلك ولا ينقص 0 وبالرغم من ان الوزارة قد حددت الموضوعات التى سوف يمتحن فيها المعلم وكذلك اتاحت له بعض نماذج من الاختبارات الا ان ذلك سبب مشكلة كبيرة لكثير من المعلمين وخصوصا الذى لا يعرف شئ عن الكمبيوتر او الانترنت وحتى عندما كان يريد ان يعرف رقم جلوسة او يعدل من بعض البيانات الخاطئة فى بياناتة الوظيفية فكان ذلك بمثابة مشكلة حقيقية له وكان يلجا الى بعض الاماكن التى يطلق عليها سيبر لكى يطبع بياناتة او يحصل على رقم جلوسة والى فترة متاخرة وقبل الاختبار بقليل وخصوصا مدرسى المرحلة الابتدائية والذين تلقوا الضربة الاولى كانوا لا يعرفون شئ عن المادة التى سوف يمتحنون فيها ولا طريقة النماذج التى سوف يمتحنون مثلها وهنا كانت المشكر 0
الوزارة كانت تعتقد ان الجميع لديه الان كمبيوتر وانترنت وطباعة ويمكنه متابعة موقع الوزارة لمعرفة كل جديد وكذلك موقع الاكاديمية والاطلاع على المواضيع التى سوف يمتحن فيها ونماذج الاختبارات
وعلى الجانب الاخر كان المعلم اوبعض المعلمين ينتظرون ان ياتى شئ الى المدارس على الطريقة القديمة والنشرات او ما شابه ذلك يخبرهم ويدلهم على ماذا يفعلون
ولما وجدت الوزارة ان هناك بلبلة وعدم ادراك للموقف بدئت من خلال الفيدوكمفرنس فى عمل محاضرات واجتماعات لتوضيح الفكرة ولكن للاسف لم يذهب الى عدد قليل ومن ذهب الى هناك كان اما لاعتقادة انه سوف يعرف الامتحان فيه ايه او ليهاجم الوزارة من خلال المداخلات التى تحدث بين المحافظات والمحاضر الذى يلقى المحاضرة والحق والحق اقول لقد استفدنا من حضورنا فى الفيدو كمفرنس ووضح كثير من الاشياء التى كامنت غامضة علبنا ولذلك عندما دخلنا الامتحان لم نستغرق وقت طويل فى توضيح كيفية حل الا ختبار لاننا اخذناه من مصدرة الرئيسى فى حين ان بعض الذين كانوا يشرحون فى داخل يوم الاختبار لم يستطيعوا توصيل المعلومات بشكل دقيق مما تسبب عنة اخطاء ومشاكل وبعضهم نسى وضع كود الاختبار
انا لا ادافع عن الاختبار ولا عن الوزارة فالبرغم من اننى كنت متابع جيد لكثير من المنتديات والموقع الا اننى وبعض الانتهاء من الاختبار ومقارنته مع الاجابات التى وجدتها على العديد من المشاركات فننى اعتقد اننى لم اوفق فى حل التربوى بالرغم مما بذلت فى الحصول على الكثير من المعلومات من هنا اوهناك وبالرغم من ذلك فقد تبين لى مدى التقصير الذى كنت عليه انا وأقرانى ممن دخلو الختبار الكادر ولا حول ولا قوة الا بالله وعفوا على الاطاله
عماد عبد الوهاب عبد الحميد محمد
الشهير بعماد وحيش
مدرس علوم بمدرسة بيلا الاعدادية بنات
محافظة كفر الشيخ
واخر دعوانا ان الحمد لله رب العالمين
|