[ملاك لكل زمن]

اخوتى
الكلام واضح جدا ، هذا الوزير لا يعلم أى شئ عن المقاييس والتحكيم والتقييم والموضوعية والذاتيه
بالله عليكم من ولاه علينا وزير وهو لايعلم ماذا يقول

وضع الإمتحان من أسئله موضوعية وهذا لإعدام فرصة الذاتيه فى التصحيح ، حتى يكون لكل معلم درجه مؤية بنسبة محدده للنجاح

والآن وبعد هذه الأسئله الموضوعية ألى هيه 100 سؤال
وبعد الماسح الضوئى ، وبعد القلم الرصاص والأستيكة

الوزير يقول لا يوجد درجه معينة للنجاح
هل نحن بهذا الغباء

ولماذا وضعت أسئلة موضوعية ؟
ولماذا الماسح الضوئى ؟
ولماذا القلم الرصاص ؟

وما هو المقياس الفنى الذى يحدد الناجح من الراسب
هل بعد الأسئلة الموضوعية ألجأ لمقياس فنى كله ذاتية أنجح ألى أنا عوزاه وألى مش عوزاه ما نجحهوش

ما هذا الهريج

أيعقل هذا الكلام من الوزير
أتمنى أن أقابلة وأواجهه بهذه السخافات