اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة m.leader
موضوع جميل وشيق اخي شريف ولكن للاسف انا لم يسبق لي التدريس لهذه المرحله العمريه الجميله والتي تحتاج الي المدرسه الحنونه والتي تكون ام بديله في المدرسه وتكون نظرتها للاطفال نظره مفعمه بالحب والحنان ودائما ماتكون مبتسمه وتحنو علي الجميع بلا استثناء اما المدرسات اصحاب الظروف النفسيه الخاصه رجاء الابتعاد عن هذه المرحله العمريه لان شراستهم في التعامل مع الاطفال قد تسبب لهم عقد نفسيه من التعليم كله...اما المدرس فمهته اصعب بكل تاكيد لان الطفل عموما يعمل الف حساب للمعلم وقد يفسر جديته في التعامل مع الامور علي انها قسوه ولذا فالمعلم الفطن هو اول انطباع لدي الطفل...يسحره...يجذب انتباه...يحنوا علي الجميع وينسي العقاب البدني تماما في هذه المرحله مهما حدث في الفصل...عليه ان يكون كالمغناطيس للتلميذ...يعطي له المعلومه في شكل قصص..وحكايات..يرتفع بنبره صوته وينخفض بها علي حسب ايقاع الكلام... البسمه تعلو شفتيه ...لا يجعل السبوره هي كل شيء في المراحل الاولي..عليه ان يخاطب كل حواس التلميذ ويراعي التلاميذ الضعاف اكثر من المتفوقين حتي يضمن نجاح هدفه التعليمي وعليه ان يضع نصب عينيه الفروق الفرديه ومدي تفاوت التلاميذ في الاستيعاب فالسبب الرئيسي لتسرب التلاميذ هو احساسهم بالفشل في التعليم...عموما دي وجهه نظري ولكن لا يفتي ومالك في المدينه ....الزملاء العاملين في المرحله الابتدائيه اعتقد ان لهم خبره اوسع من كل ماسبق وعليهم ان يكتبوا رؤيتهم في هذا الموضوع الهام جداا
|
والله يا مستر وليد انت اتكلمت في الموضوع بصورة جيدة جدا وكأنك واحد من مدرسي الابتدائي وبرافو عليك فعلا لانك اتكلمت في نقاط حساسة جدا تتعلق بشدة بطبيعة هذه المرحلة وهذا الصف وشكرا جزيلا لحضرتك