[أحمد _أبوزيد]

س و جـ

س1: لماذا وجد والد يوسف صعوبة في قراءة الرسالة ؟
جـ1: لأن الخط غير واضح، والكلمات غير صحيحة ، والسطور غير مستقيمة ؛ فهي إما تميل إلى أسفل ، أو تتجه إلى أعلى ، ولم يضع يوسف نقاط الحروف في أماكنها من الكلمة ن ولم يرسم الحروف بأشكالها المعروفة ، وأهمل علامات الترقيم .

س2: ماذا قال الوالد ليوسف عن الخط ؟
جـ2: خطك غير واضح .

س3: ماذا قال الوالد ليوسف عن الكلمات ؟
جـ3: الكلمات غير صحيحة .

س4: ماذا قال الوالد ليوسف عن السطور ؟
جـ4: غير مستقيمة ؛ فهي إما تميل إلى أسفل ، أو تتجه إلى أعلى .

س5: ماذا قال الوالد ليوسف عن المسافات بين الكلمات ؟
جـ5:لم تترك مسافات كافية بين الكلمات .

س6: ما أهمية علامات الترقيم ؟
جـ 6: تعين على الفهم .

س7: كيف نجعل الكتابة جميلة ؟
جـ7: باستقامة سطور الكتابة ، ووضوح الحروف ، وصحة الكلمات ، ووضع علامات الترقيم في مواضعها المناسبة .

علامات الترقيم

الفصلة (،) : وهي توضع بين جملة وجملة لتفصل بينهما ، وبعد المنادى وبين أقسام الشيء.
الفصلة المنقوطة (؛ ) :وهي توضع بين الجمل الطويلة التي تعطي في مجموعها كلاماً مفيداً ، وبين الجملتين التي تكون الثانية منهما سبباً في الأولى أو نتيجة عنها .
النقطة (.): وتُوضع في نهاية العبارة التامة المعنى التي استوفت كل مكملاتها اللفظية.
علامات التنصيص ( " " ): وهي قوسان مزدوجان ن يُوضع بينهما كل كلام منقول بنصه .
القوسان ( ) : يُوضعان في وسط الكلام ، وتُكتب بينهما الجملة الاعتراضية ، وألفاظ التفسير ، وتغني عنهما الشرطتان ( - - ) .
الشرطة ( - ) : وتُوضع بين العدد والمعدود ، وبين ركني الجملة إذا طال الركن الأول عن طريق الوصف أو العطف أو الإضافة .
علامة الاستفهام ( ؟ ) : وتُوضع في نهاية كل جملة ، يقصد بها السؤال .
علامة التعجب ( ! ) : وتُوضع في نهاية الجمل المثيرة للدهشة للدلالة على الانفعال النفسي والتأثير .
النقطتان الرأسيتان ( : ) : وتُوضعان بين القول وما يشبه القول ، والكلام المقول ، وقبل الأمثلة التي توضح فكرة أو قاعدة ، وقبل الكلام الذي يُعرض ؛ ليوضح ما قبله .

تدريب :
أعرب ما تحته خط :

1-كتب يوسف رسالة .
2-فرح يوسف بنصائح والده فرحاً شديداً .
3-ذهب يوسف إلى والده مسروراً .
4-علامات الترقيم تُعين على الفهم