[ayadooo]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sarwat roshdy

اشارككم بعض الملاحظات حيث اننى اعمل مديرا لوحدة ضمان الجوده باحدى الدارات التى تلقت دعما فننيا من احدى برامج المنح. كما اعدت لنا بعثه <جوله دراسبه> الى الولايات المتجده الامريكيه للاطلاع على خطوات تجهيز المدرسه للاعتماد التربوى والجوده الشامله
اولا: لكى تتحقق الجوده الشامله بالمدرسه اولا لابد من تهيئة المجتمع المدرسى لمفاهيم الجوده والاعتماد التربوى وما هى فوائد حصول المدرسه على الاعتماد ومايلزم لتحقيق الجوده.
ثانيا:تبداء المدرسه بعملية تقييم ذاتى لكل اداءاتها للتعرف على وضعها الحالى عن طريق استخدام طرق وادوات متعدده للتقييم
الذاتى <استبانات -بطاقات ملاحظه -مقابلات فرديه وجماعيه...........
بعد تطبيق هذه الدوات على فئات المجتمع المدرسى <طلاب -معتمين -اداره مدرسيه -اولياء امور وافراد من المجتمع الخارجى>
وتقييمهم ذاتيا وعن طريق الفئات الاخرى لكل الاداءات بالمجتمع المدرسى
نتائج هذا التقييم تساعد المدرسه فى التعرف على نقاط قوتها ونقاط الضعف والفرص المتاحه للمدرسه والتهديدات التى تواجهها
ثالثا: ترتب نقاط الضعف حسب مدى تاثيرها على المجتمع المدرسى وترتب الى اولويات
رابعا نبداء فى بناء خطة تطوير مدرسى للتغلب على فجوات الاداء التى ظهرت من التقييم
هذه الخطه تجيب على التساؤلات الاتيه
اين نحن الان
اين نريد ان نصل وكيف
وبتضافر كل الجهود سنحقق الجوده الشامله لمدارسنا وستحصل المدرسه على شهادة الاعتماد التربوى
هذا باختصار مراحل تحقيق الجوده فى مدارسنا

اذا هذا هو الكلام اين نحن ومن اين ننطلق اين نحن ومالمنتج النهائي وما ميزانيه التعليم من الناتج القومي مقارنه بدول الجوار
يا ساده الموضوع جد خطير سؤال اخير واحد ما ميزانيه اي مدرسه مطلع كل صباح في مصر لاشيء لاشيء لاشيء لاشيء لاشيء
صفر
ياسادة (المعلمين لا يجدوا طبشور للكتابه)
افبقوا يرحمكم الله
عياد