مرحله انتقاليه بين كونى مدرس اول مشرف ثانوى وموجه داخل مدرستى الى موجه بالمحافظه
ما اجمل ان تتلاقى خبرات المعلمين وتمتزج الخبرات وتتفاعل مابين المعلم الحديث والمعلم صاحب الخبرات الطويله لتخرج ثمرة ناضجه يقطفها المدرس صاحب الخبرات الطويله وصاحب الخبرات القليله وما اجمل ان نلتقى معا على طريق نسال الله ان يكون خالصا لوجهه الكريم
----------------------------------------
ربما ساقوم بتدريس حصه مبسطه امامكم من خلال ستة عشر عام انتقل فيها من معلم اول مشرف ثانوى بفضل الله الى موجه على مستوى المحافظه خلال المرحله القادمه من حياتى بامر الله ودائما هذا ما ارغب ان اكون عليه دائما فى تدريس الحصه
بمعنى التدريس المثالى لحصتى التى دائما اضعها فى خطتى
وربما واقعيا يمكن حدوث اى تغيير
لكن يتحقق النجاح بفضل الله
----------------------------------------
الذهاب قبل الحصه بدقيقه او اثنين مهم جدا
دخول الفصل والانتظار لوقوف الطلاب بالكامل
عدم الحديث والصمت امر هام حتى ينتظم الجميع بالوقوف
امر الطلاب بمحاولة ترتيب المقاعد لتكون صفوفا منتظمه ومرتبه بشكل جيد
السلام عليكم ورحمة الله
اتفضلوا --------------- خمس دقائق
امر مهم جدا
الغياب
العنوان
التاريخ
عناصر الدرس جانب من السبوره
بعد تقسيمها الى ثلاثة اقسام ---- 7 دقائق
---------------------------------------
مين كان غائب الحصه السابقه
قف
انت -انت
بجد يا شباب لا اريد غياب مطلاقا
---------------
تعقيب بسيط
كنت بعاقب حتى ينتظم اغلب الطلاب لمدة اسبوعين
ومش شرط الضرب فى وسائل كثيره
لكن مهم جدا انتظام الطلاب معك بالفصل استحواذ دون التقليل من باقى المواد
---------------------------------
الطلاب منتظمون الان بعدفترة اسبوعين او ثلاثه
هام جدا
----------------------------------
تعال نبدأالشغل
وركز جدا معى انت امام مسئوليه عظيمه البيروقراطيه بتاعة الموجهين والمشرفين انت جهزتها الكلام ليكم انتم اخوانى المعلمين
---------------------------------------
باقى الحصه او الحصص امامك اعمل ماتراه صالحا لطلابك انت رقيب على نفسك وتعلم ان الله يراك
شوف ناتج التعلم للحصه السابقه
اهم شئ ناتج الحصه الماضيه طلع على السبوره اسئل ناقش كم واحد فهم الماضى
بتقول الحصه ضاعت وانا ماشرحتش جديد
تضيع
حتى لو ضاعت فى اعادة الدرس
المنهج بيتاخر
يتاخر
يا اخى شوف انت بتعمل ايه فى الدروس الخاصه ياعم العدد قليل
علم حتى لو فهم نصف الفصل
انا متاكد انك هتصل الى اعلى نتيجه مع طلابك
اسف على االاطاله بهذه النقطه
لكنها والله اهم نقطه
وربما تستغرق عملية القياس
اقل من الوقت الى انا كتبت فيهم هذا الجزء -----------------15 دقيقه
قياس ناتج التعلم لدى طلابك هام جدا
----------------------------------------
وصلنا كام دقيقه 5+7+15= 27 دقيقه
ليس كثير امامك كم من الوقت
اشرح الجديد بكل امكانيتك
تنوع فى الطرق طبعا تختلف كل طريقه حسب الوقت ونوعية الماده المعروضه امام الطلاب
فى منتصف الشرح فعل حركة الطلاب
لاتنطق بكل صغيره وكبيره بالكتاب
اسلوبك انت اهم انت تعلم كم المعلومات التى بالكتاب اكتشف الطلاب من خلال طرح اسئله تستنطق اجابات على اشياء لم تشرحها واشياء شرحتها بالسابق
هكذا اجعل الحركه تكون فعاله وداعب الطلاب بمعنى لاتجعل الحصه مغلقه
لكن مهم جدا الصراع داخل الفصل على افضل طالب واسرع اجابه
واجمل كشكول
واكثرهم خلقا
اخرج عن دائرة الشرح وتحدث بالامور الجاريه بالمجتمع الغلاء ومساعدة الاباء
بالطبع انا اتحدث عن طلاب الثانوى
مشاركة الاسره همومها
لامانع من الحديث عن امور سياسيه
كل شئ
لكن الحصه انتهت قبل ما اخلص شرح
شوفت انت نسيت تختم الحصه بالاسئله لا حاول تكون فى اسئله على
درسك الحالى ودرسك الجديد للتمهيد
المره القادمه يارجاله فيه منافسه جديده لافضل 5 طلاب
طبعا الامور لاتسير على وتيره واحده
لكن عليك دائما ان تقول ماذا استفاد الطلاب
ماذا حققت من الخبرات لديهم
لاتنعزل عن الواقع
--------------------------
بصراحه كنت بجهز هذا الموضوع حتى اضعه منفصل لكن فضلت وضعه
بموضوع العبقرى محمد وسيه
آخر تعديل بواسطة alaa_2000 ، 27-11-2008 الساعة 12:38 AM
|